为提高学生撰写科技小论文的水平，把课内学到的科学知识，运用到实际生活中去，培养学生热爱科学的精神，增强学生的科技意识，全面提高学生科学素养。4月7日上午，张淼玲生物科学工作室开展了“如何指导学生撰写科学小论文”专题研讨活动。本次活动由张淼玲老师主持，工作室全体成员积极、准时参加了本次活动。

张淼玲老师从科学小论文的质量标准、类型划分、取材方法、材料分析以及撰写技巧五大方面进行了详细介绍。首先张老师特别指出科学小论文一定要满足“四性”，即真实性、创造性、实践性、科学性。以上“四性”是衡量小论文质量好坏的标准，当学生明白了这些标准，就初步了解了小论文该如何撰写。接着张老师还为大家详细介绍了科学小论文的取材可从直接观察、动手实验、实地考察以及查阅资料入手，知道了怎样获取小论文的材料后，就不会出现“巧妇难为无米之炊”的窘境。最后张老师从标题、引言、正文、结尾四大部分，为大家讲解了论文撰写小技巧。

不知不觉中开始，潜移默化中理解，循序渐进中掌握，春风化雨中提升。通过此次专题研讨活动解决了工作室成员对如何指导学生整理课题研究成果并撰写科学小论文的困惑，充分发挥了名师工作室的示范引领的作用。

“路虽远，行则必达；事虽难，做则必成！”，面对当下工作室课题研究中存在的问题、难题，我们迎难而上，积极探索，勇于创新，相信张淼玲生物科学工作室的未来一定会更加美好！（余丽 撰稿）