为推进教学评一致性研究和学科学习目标叙写，提升双流区初三历史复习的质量。双流区教科院在我校进行“历史学科学习目标叙写及初三复习研讨会”。

本次研讨活动，首先由我校青年教师李然老师献课《近代资本主义制度的初步确立》，课前，李老师对我校复习课教学模式、教学评一致性、大单元设计的相关理念和实施策略进行了广泛而深入地研究，改变了以往以教师为主的教学目标叙写方式，转而形成了以学生为主的学习目标，进而形成本课的教学设计、课件、学案。教学思路的转变带来的课堂学习效率的提升，本节课学生参与度高，学习的学习目标达成有质量，产生了较好的示范效应。

教学目标的叙写是许多一线教师面临的困惑。为破解这一困惑，双流区教科院历史室对我校历史组给予厚望，希望历史组能在教学目标叙写上做一定研究，并在全区推广。历史组学科带头人张玉萍老师经过近一月潜心的研究，于周五上午分享了“基于课程标准的教学评一致性”研究。张老师围绕“理论认识”“实践分享”“复习思考”三个角度对“目标”的叙写做出了诠释，先进的叙写理念和教学策略使参会的教师对改进学科学习目标叙写有了更深的认识。（历史组  范勇波）