“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诗圣杜甫此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。诗中既有尊蜀正统的观念，又有才困时艰的感慨，字里行间寄寓感物思人的情怀。

成都作为蜀国都城，三国历史文化厚重，为我们体验三国文化提供了良好的资源。为增强学生对家乡文化的认同感，培养学生家国情怀，锻炼胆识，历史组开展“走进武侯祠，我为家乡代言”小导游实践探究。

通过访问、调查，学生们发现部分走进武侯祠探究小课题仅是一次观光之旅，三国知识遗忘或匮乏，研究时间短，很多人只能在武侯祠“走马观花”。为了将课题研究落到实处，实现武侯祠课题的深度探究。我们在七年级五班推行了“走进武侯祠，我为家乡代言”小导游活动。

本次活动旨在通过学生的角色转化，从文化的听众变成文化的讲述者，学生们为了实现自己的角色转变，进行全方位准备。从资料的查找到导游词的撰写、修改，主动寻求老师、家长的帮助，一次次模拟演练，成就了最后的完美“演出”。

从“唐碑”到“刘备庙”，从“武将廊”到“惠陵”，身着汉服的新双中小导游，成了“丞相祠堂”前最靓丽的风景。从最初的战战兢兢到后来的主动出击；从一次次被拒绝到后来被游客团团包围，学生感受到了为别人服务带来的快乐，“唐碑组”的小导游从进入武侯祠一直讲解到活动结束。

小导游们身着汉服，讲解头头是道，得到了国际友人的关注和赞许，主动要求他们合影。获得体验的快乐，同时，小导游们也明白了自己学识上欠缺，还需砥砺品学，读万卷书。（历史组  范勇波）