2017年6月20日—23日，由四川省青少年科技活动中心携手甘孜州科协、甘孜州教育局共同举办的甘孜州第三届青少年科技辅导员及组织工作者培训班上，我校青年优秀教师龙姿君老师被邀请作为省专家培训团授课老师前去授课。

此次培训的目的是为了促进我省藏区青少年科技辅导员的能力提升，普及和发展我省欠发达地区科技教育事业，提升民族地区青少年科技竞赛能力和科学素质。参与本次培训的人员有甘孜州及各县（市）科协主席和副主席、各县（市）教育局分管副局长、各个学校的优秀教师代表，共计130余人。参与培训的专家分别是：四川省青少年科技活动中心副主任夏弘；四川省社科院农村发展研究所研究员、区域经济学博士李晟之；全国优秀科技辅导员、四川省特级教师张晓容；全国优秀科技辅导员、优秀青年教师龙姿君。

龙姿君老师的授课主题是《校本课程中综合实践活动课程的引领作用——科技实践活动的开发与实施》，在三个多小时的授课过程中，龙老师首先展示了我校近几年在科技实践活动中收获的成绩，从而引出取得如此丰硕成绩是得益于我校的校本课程开发。然后分别从三个板块进行了介绍：

一、第一板块：我校校本课程——综合实践活动课程的开展情况介绍；该板块主要介绍我校办学理念、办学特色、通过课程改革为核心的实施素质教育为办学模式和如何开发和实施校本课程——综合实践活动课程等方面进行了详细阐述。

 二、第二板块：将老师和学生科技实践活动的收获和成绩与大家一起分享；介绍在指导学生开展的《双流县垃圾处理现状与展望》和《体验劳动、实践探究——走进彭镇种植基地》科技实践活动的过程中，只要学生和教师善于总结，积极反思，可以收获很多成果。虽然学生看似多花了很多课堂外的时间，但却得到了课堂上永远得不到的锻炼，比如思维方式、人际交流、甚至口才；教师虽然付出了教书以外的辛苦，但自身也收获了成长。比如很多老师在写论文方面会有困惑，觉得无料可写，无从下笔。可是当你带领学生完成一次科技实践活动后，你会发现，你有太多太多想说想写的，文思泉涌。

 三、第三板块：以正在带领学生开展的《空中生态园——羊肚菌种植实践研究》科技实践活动为例，和大家一起分享如何开发和实施科技实践活动。龙老师科技实践活动的开展细化为以下九个环节：1、教师拟定活动方案，开发可供学生选题的方向；2、招募学生，形成研究团队；3、学生讨论确定研究主题；4、学生查阅与研究主题相关的资料；5、根据研究主题教师完成指导方案；6、学生完成小组研究方案；7、根据方案实施研究阶段；8、分析和总结阶段；9、指导学生撰写论文和研究报告形成成果。

在本次培训的总结座谈会上，各县（市）科协领导、教育局领导和参会的优秀老师都表示收获颇多；甘孜州科协聘请省社科院李晟之博士、四川省特级教师张晓容老师和全国优秀科技辅导员龙姿君老师为“校外科技辅导员”，相信在三位专家的带领下，甘孜州科技教育事业一定能发展的更辉煌。（双中实验  科创组）