本次活动分为初中组和高中组，我们观摩了初中组两位老师的复习课。她们是来自成都七中初中学校的周密老师和中和中学的彭冬梅老师。周密老师凭借自己扎实的教学功底、生动的教学语言，全面地带领学生复习了《人体的营养》一章；课堂中，周老师借助现代多媒体技术，直观、详细地展示了构成人体消化系统的各个器官的形态、位置，得到了学生和听课老师的高度评价。彭冬梅老师执教的复习课，以学案中的练习题为指引，带领学生回顾和总结本章的重要知识，课堂中老师知识逻辑清晰、教态自然，最后让学生画概念图建构本章知识体系，成为本课亮点，为所有老师提供了可借鉴的思路。

最后，省特级教师、成都市教育科学研究院乐天所长进行了点评。首先，他肯定了两位老师同课异构的复习课各有风采。同时，指出复习课的目的是增强学生记忆、加强理解、查漏补缺、强化结构、学习知识以及应用知识解决实际问题。

关于复习课，他给老师们提了几点建议：

1、复习课可以有趣，让学生感觉更有挑战性、自主性，可以从学生生活实际中遇见的问题入手。

2、复习课是为了解决学生问题，那应该先让学生暴露问题，再来解决问题。教师借助题目的练习，顺应学生错题，借此发力，带领学生学会一种思维方法去解题。

3、教师在提问时，不要太分散、零碎，应更加具体。

    成都市教科院生物教研员郑达钊老师在点评中提出，高考迫在眉睫，关于高三的复习，应注意针对性，找准学生的问题，一定要先备学生再备课。在复习过程中，要更加注意学生基础知识的掌握。