首先，分别由杨莹老师和王元元老师以《酸碱盐的复习》这一课题内容展开同课异构。其中，杨老师以生活中常见的厨房清洁剂和厕所清洁剂的反应为主线；王老师具体实验入手——稀盐酸和澄清石灰水的反应为主线展开该复习课。虽然课堂的切入点不同，但是两位老师都通过该课力争让学生达到对以下三个知识点的复习：证明反应是否发生；反应后溶质成分的探究；酸碱废液的处理。

其次，杨老师和王分别对该复习课进行说课和反思。并由县教研员叶老师和棠外代倩老师评课，两位评课老师对这两堂课都予以了高度的评价，点评中指出：授课教师和学生素质很高，通过学生对于实验分析，设计和评价的回答，既体现了学生较强的语言功底和扎实的知识基础，又反映出两位老师及我组全体教师在平时教学中对学生能力的培养和知识的精准落实。其中，课上两位老师也将我校人格健全教育体现在授课中，即对于实验后废液的科学处理，引导学生关注环境污染并爱护环境，这也切合了化学教学中对学生核心素养的培养。

最后，来至胜利初中李思平老师和五星初中的何松老师针对中考复习经验做详细介绍。第一，要对学生进行情感教育，以真心对待学生，认真严谨的态度对待教学；第二，针对各校实际情况，做好复习计划，统筹合理安排复习时间；第三，针对不同基础的学生分层教学，并个别辅导，使基础较薄弱的学生建立信心；第四，教学联系生活，将难懂深奥的知识生活化，提高学生学习兴趣。

总之，本次教研活动在我校成功的开展，达到了所设目的。让同课异构的两位老师的教学能力得以充分的展示和体现；同时，前来听课的教师也深受启发，丰富了他们对中考复习课的认识。