聚焦素养导向 共探备考新径

聚焦素养导向 共探备考新径

—— 成都市道德与法治初三教学研讨专题活动在立格实验学校成功举办

2025年3月14日，由成都市教科院主办、双流区立格实验学校承办的“成都市道德与法治初三教学研讨专题活动”在双流区立格实验学校顺利举行。成都市道德与法治教研员肖燕老师与来自成都市双流区立格实验学校的熊梓羽老师和廖红老师、成都市教科院附属学校杨刘老师围绕“靶向突破，提质增效”主题，开展献课与讲座，同全市初三思政教师共话中考备考策略与学科育人创新。

一、龙校长致辞：以思政之光照亮育人之路

立格实验学校校长龙清明在致辞中指出，道德与法治学科是落实立德树人根本任务的关键课程。他强调，教师不仅要做知识的传授者，更要成为学生成长的引路人，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂，培养兼具家国情怀与全球视野的时代新人。龙校长表示，学校始终秉持 “自主・合作・务实・求新” 的校训，通过优化教学策略、强化教研协作，为学生搭建全面发展的成长平台。

龙校长寄语本次教研会，希望大家能分享彼此的教学经验和智慧，碰撞出思维的火花，共同探索出更加科学有效的教学策略和方法。

二、熊梓羽老师示范课：四维融合激活复习课堂

立格实验学校道德与法治教研组组长熊梓羽老师复习课《中国特色大国外交：全球视野下的中国答卷》以热点为基、以能力为本 ，展示了 “热点—知识—能力—价值”四维融合的复习模式。打造高效复习课堂。为参会老师呈现了一堂兼具理论深度与实践价值的复习示范课。课程通过“链接热点—解析试题—感悟思想”三大环节，系统梳理中国特色大国外交的核心脉络，助力学生贯通知识体系、提升核心素养。 

环节一：链接热点，以现实为锚点激发思维活力课程伊始，熊老师以习近平主席2024外交足迹切入点，结合近期国际热点事件，如中国斡旋地区冲突、多边峰会成果等，引导学生将课本理论与现实外交实践紧密关联。引导学生从内外因角度分析问题，课堂氛围热烈，思维碰撞不断。环节二：解析试题，以规范为路径提升实战能力，针对中考高频考点，熊老师精选典型例题，从“材料关键词提取”“设问逻辑拆解”“答题术语规范”三方面展开深度剖析。通过对比学生答题样本与参考答案，直观呈现“观点分层不清”“术语表述模糊”等常见失分点，并总结“时政语言转化”“逻辑链构建”等实用技巧。学生纷纷表示，此环节“直击痛点”，对提升主观题得分能力大有裨益。环节三：感悟思想，以价值为引领厚植家国情怀。课程最后，熊老师以习主席外交金句赏析活动，引导学生思考中国特色大国外交背后的文明基因与时代使命。学生不仅深化了对“胸怀天下、命运与共”思想的理解，更将个人理想融入国家发展蓝图，实现知识内化与价值升华的双重目标。 

 “这堂课让我跳出复习框架，真正读懂了中国外交的‘硬核’与‘温度’。”一名学生在课后感言中写道。熊梓羽老师表示：“思政课既要‘顶天’——紧扣国家战略，也要‘立地’——贴近学生认知。希望学生通过这堂课，既能自信应对考试，更能成长为有全球视野的新时代青年。”本次课程是我校“核心素养导向的高效复习课”课堂教学模式成功运用，其“热点—知识—能力—价值”四维融合模式，为思政学科复习备考提供了创新范例，受到师生广泛好评。 

三、廖红老师讲座：精准施策赋能教研提质

立格实验学校道德与法治教研组组长廖红老师围绕“会考复习策略与教研组建设”展开分享。首先是会考复习策略，其次是立格实验学校道德与法治教研组的教研组建设。在复习板块的时候，她强点要做好两点，第一点就是以始为终，明方向，第二点就是细琢深耕，根落细节。方向上的明了，一定要在时间上要明了，在我们的会考重难点要明了，对近3年的会考高频考点的要明了，教学安排上清晰明了。第二个大的方面，要落细节。在细节上，她以选择题和问答题的一些做题细节和讲解细节为例，给全市老师做了一个示范。会考复习时，要坚持以学生为中心，以目标和问题为导向，最终实现靶向突破。通过以上的分享，廖老师清晰的向全市老师介绍了立格实验学校复习的一个整体策略。紧接着，廖老师从三个方向给全市老师分享了，立格实验学校道德与法治教研组建设的三条路径，第一条路径是强责任，由旁观者心态为建设者担当。第二条转思维，要由任务型思维到成长性思维转变，第三条路径是优行动，由碎片化推进到系统性的建构。最后廖老师还给大家分享了教研组的团建工作，迎来了全市老师们的热烈掌声。

四、杨刘老师讲座：情境化命题趋势与应对策略

成都市教科院杨老师老师针对中考命题新趋势，杨刘老师深入分析了考试时长、结构及题型调整方向，指出试题将更注重情境化设计，如应急车道使用、卧铺车厢使用权争夺等案例，综合考查学生的法治观念、逻辑思维与价值判断。她提出 “大概念整合教学”与“问题探究学习”策略，建议教师重构教材内容，强化知识体系构建与关键信息提取能力训练。此外，学校通过自主命题模拟测试、定制化复习方案及个性化辅导，帮助学生适应新变化，提升综合素养。

五、肖燕老师发言：以不变应万变，培养思维型人才

成都市教研员肖燕老师强调，中考改革的核心是能力与素养导向，建议教师在教学中贯穿 “稳定第一、创新第二” 原则，依托近五年真题提炼解题规律，同时注重学生思维能力与情感认知的培养。她结合人工智能时代的教育挑战，呼吁教师从初一至初三持续关注学生逻辑推理、批判性思维与价值观塑造，将思政课堂打造为培养 “问题解决者” 的摇篮。

本次教研活动为全市初三思政教师提供了交流互鉴的平台，通过示范课展示、策略分享与趋势解读，助力教学精准提质。未来，立格实验学校将继续深化教研创新，以“靶向突破”为抓手，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。