数形结合，玩转分数乘法

数形结合，玩转分数乘法

3月13日，五年级数学组徐建老师的公开课《分数乘法（二）》通过多元化的学习方式和多样的教学手段，极大地提升了学生的学习效果。在课堂上，学生们积极参与互动交流和合作分享，形成了浓厚的学习氛围。

课堂上，徐老师注重学生的实际操作和动手能力，通过画一画，涂一涂等活动，让学生在实践中感悟6的二分之一是多少，并在列式计算6的二分之一是多少为什么要用6乘二分之一，学生始终存在疑惑，于是徐老师通过现场剪纸实验活动，解答了学生的疑惑，给学生留下了深刻的印象。

此外，徐老师还充分利用课中解决的三个问题让孩子们进行横向对比，得出分数乘法的意义是求一个数的几分之几，用乘法计算。同时也对知识进行纵向类比，将旧知识和新知识进行关联，从而丰富了孩子们解决问题的基本数学思想，也提高了他们解决实际问题的能力。

总之，徐老师的公开课通过多样化的学习方式和丰富的教学手段，有效地促进了学生对分数乘法的意义和算理的理解和掌握，培养了他们的数学思维能力和创新精神。