| [日期：2025-02-20] | 作者：admin9 次浏览 | [字体：大 中 小] |
寒来暑往，冬去春来，崭新的学期和美丽的春天如约而至。为了谋好篇布好局，聚焦教学质量，提高科学教学教研水平，促进科学教学新发展。特制定本学期的科学教研组工作计划如下：
一、指导思想
根据学校工作计划，结合科学组教学特点和我校科学学科任教现状，本学期科学组教研活动以新课程标准来指导科学课的教学，以“如何高效进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验探究活动教学工作和研究，抓好常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任科学老师各自的优势，积极开展教研活动，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、工作目标
1.努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，不断提高课堂教学的艺术和水准。
2.组织教师继续加强学习2022版《义务教育阶段小学科学课程标准》和2024版的新教材，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，准确把握科学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
3.继续落实“双减”背景下的作业管理工作。做好科学学科常规管理工作，促进科学教学质量的提高。
4.经常开展丰富多彩的科学教研活动，“生态课堂”献课活动、优质课、观摩课活动、课题研究活动等，立足课堂教学，进一步提升教师的自身素质和业务水平能力，提升教师素养，提高课堂教率。
5.注重培养学生良好的科学学习习惯。扎实有效开展科学思维训练活动及形式多样的科技实践活动，激发学生学习科学的兴趣，增强科学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
二、教师线工作要点及措施
（一）加强理论学习，提高自身素质
本学期，科学组继续深入学习科学新课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。同时，我们也要思考如何“在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。培育具备科学家潜质，愿意献身科学研究事业的青少年群体”。吾生有涯,而知无涯。不可否认，纵使科技发达如今，我们依然深受时空的局限，我们依然囿于自我经验。而阅读帮我们在习以为常的教育思维中打开教育教学认知的天窗，去认识不同的人，去发现迥异的世界，以便更透彻地认识万事万物和全角度地教导学生。在学期初教研组将制定阅读计划，共同订阅了全国科学优秀杂志《科学课》并进行读书笔记记录与分享。
（二）加强常规管理，提高课堂效率
本学期，我们每位科学教师将继续严格执行课程纲要撰写和核心知识点梳理，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。备课时要注意领会教材的实质性的东西，整体把握教材，吃透教材的编写意图，弄清每节课的课标要求及核心素养。用好教师教学参考书，并根据学生的具体情况对教材进行再加工，有创造性的设计教学过程。探究优质课堂模式，提高课堂教学实效，要做到“深”备课，不备课不进课堂，“实”上课。注重学生获得知识的过程训练。本学期我们将继续严格按照6环节进行集体备课，即“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——二次备课形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”。集体备课活动的具体时间安排在周一上午第1节课，活动地点在科学办公室。当然平时的其他时间段，我们也要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对教学中存在的问题共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。
（三）加强教学教研，提高业务水平
本学期将继续严格执行每周开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。本学期我们组除了精心准备学校的“人人献课活动，我们还准备申请1-2节区级教研课。我们会积极做好充分准备，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决教学过程中出现的问题和困难，并邀请教研员给我们做科学教学的指导。同时我们也会积极参加科学各级各类的教研培训活动或专家讲座等。我们也协商好了，每次外出培训的教师，在回校后的一周内要及时向组内进行讨论交流，传达学习，并轮流由一人负责撰写书面学习记录材料，实现资源共享，发挥好最大效益。利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。
（四）整合教学资源，形成学科数据库
之前我们以“学科大比武”比赛活动为契机，已经分工对1-6年级的教案、课件、教具、实验材料等进行了整理汇总，并放进了科学资源库，即qq群文件，方便以后参赛老师的参考和使用。现在2024版的新教材已经出来了，我们要继续坚持在爱牛提供的参考资料上，根据校情和学情进行二次备课，并在期末将修改完善的教学相关资料传到qq群文件对应的文件夹里，丰富我们的资源库，也便于下一个教这个年级的老师参考使用。具体分工按照大家所教年级进行。除了常规教学的资源库整理，我们也将对选修课老师自己精心创编的教学设计、PPT、视频进行整理，我们将继续保持上学期讨论的方案，一二年级趣味科学小实验、三四年级科学小制作、五六年级科学小发明，本学期我们将继续收集整理已经上过的课程，选择实验效果佳、学生感兴趣、材料易准备的课程进行更新。通过科学资源库的整理，构建一个团结、和谐、供求发展的科学教学氛围。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓科学教研新局面。
（五）落实课题研究，提高科研水平
目前我们组5位科学教师，每个人都至少加入了一个我校中小学课题组，因此我们组的老师对我校几大课题的研究都有一定程度的了解，首先我们会积极配合几大课题研究工作的开展，其次我们会在学校一级课题的理念指导下，结合科学学科特点进行二级子课题的拓展研究。
同时在教学实践中我们全组教师也会认真做好“五个一”（1、每两周向教研组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究；3、每学期至少上一节校级研讨课；4、每学期至少制作一个微课视频；5、每学期至少撰写一篇与教学相关的论文。）
四、学生线工作要点及措施
(一）扎实开展科技活动，提高科技创新能力
本学期关于区市级青少年科技创新大赛，我们将利用科学课、选修课、综合实践课以及寒假作业，以“参与、合作、创新、成长”为主题，指导学生用心发现身边有意义的人和事，提出富有创意的“五小”作品，主要包括小课题、小考察、小智能、小制作、小影视等。鼓励各个年级的学生根据年龄特点和能力，自愿报名参加比赛。在寒假作业中已向学生布置了录制科学影像的作业，这两周应收集并整理寒假作业，对优秀作品进行辅导，撰写作品创新说明，每个年级至少5件作品。
(二）认真落实科学社团活动，提高科技实践能力
本学期我们将继续扎实开展“探自然”科学社团活动，目前社团成员人数为24人，同时他们也在上科学综合实践活动课。上课内容，由每位老师选择一个与“生命科学“内容相关的主题并撰写活动方案。每个主题活动由一个老师主要负责，其他老师协助，收集过程性资料，带领社团成员整理活动成果，撰写活动报告，每学期集中扎实开展一到两个主题活动。本学期，为确保将社团课程精细化管理，做出特色，我们将综合实践活动课程主题与社团主题课程相结合进行开展。在主题活动课程中，注重培养学生可持续发展的能力，提高学生的创新实践能力，让学生在序列化的自主探究实践活动中，讨论交流、产生思维碰撞、积累经验，为各类参加各级各类科技比赛做好准备，从而提高学生的科学素养。
（三)挖掘学科资源，完善学科评价
课堂作业： 一、二年级的科学课堂作业由“学生活动手册”的批阅及“奖章记录单”两部分组成。三至六年级的科学课堂作业由“学生研究活动导学案”和“课堂笔记”两部分组成，要求小组长批阅和老师批阅相结合的办法检查作业，课堂小结练习就采用《导学案》中的“课堂检测”部分或自己设计的作业。
假期作业:收集科普图片，科学实验小视频，养殖活动，科学小制作，自带仪器的准备，课外科普阅读等等都可以作为假期家庭作业。做得好的作业将得到不同数量的印章奖励，集齐印章数量将换取科学之星的奖励。
学业评价：我校学生《科学》学业成绩评价方式：三-六年级笔试成绩的百分之五十，加上期末本校的“实验操作”百分之四十和“平时成绩”百分之十。一、二、三年级期末本校的“实验操作”百分之五十和“奖章记录”成绩的百分之四十和“平时成绩”百分之十。