推进“一河一校”水生态文明教育，附小教师在行动

2024年12月13日上午，双流区“一河一校”工作推进会暨李春燕综合实践名师工作室2024年研修活动在四川省双流艺体中学顺利举办。附小杨荟民、李杰、李雅颖、张欣怡、冯莉五位教师作为工作室学员参与了本次活动。此次活动以“用实践开辟道路，用研究把握方向”为主题，旨在落实国家生态文明环保教育方针，推广双流区“一河一校”模式，推动生态教育与学校课程改革的深度融合。

活动伊始，四川省双流艺体中学的王平副校长发表了热情洋溢的讲话。他强调了生态文明建设的重要性，并分享了艺体中学在“一河一校”模式中的实践经验和取得的成果。

在案例展示环节，双流艺体中学高中美术老师杨强带来了一堂题为“美丽白河，青春守护—画笔下母亲河的变迁与可持续发展研究”的方案论证课。杨老师带着高中的学生以兴趣为出发点，让学生将兴趣转化为研究课题，用自己的力量为双流生态环境保护作出努力。

我校高中部生物老师黄丽婷进行了说课展示，她以“探究白河边坡植被多样性对土壤质量改善的研究”为题，详细论述了该课题是如何以目标为导向、以任务为驱动、以问题为线索，不断发现、拆分、解决问题的主动探究过程。

此外，附小英语老师李杰也带来了说课展示，她以“白河生物多样性研究子课题—为锹甲寻找一个家”为主题，通过帮锹甲寻找家这个真实问题，在小学生的心里种下了生态保护的种子，也展示了附小英语老师成为生态教育工作者的成长历程。李杰老师的说课展示，展示了附小学子不惧困难，积极参与双流白河爱河、护河行动的风采。李老师用生动的案例，真实的经历，向大家展示了附小的环保教育取得的成绩，让参会的教师感受到学校水生态文明教育对学生能力成长、教师教育观念转变和学校影响力的综合影响。

接着，双流区综合实践名师李春燕老师发表了题为《生态教育与学校综合实践课程改革深度融合的实践探索》的专题发言，详细介绍了立格实验学校在生态教育与学校课程改革方面的实践探索历程，李老师对“如何解决教师课程开发难的问题”这一问题进行了详细阐述，李老师认为生态教育与学校课程改革深度融合的核心理念是：基于真实生态环境产生的真实问题，通过任务或问题撬动学生探寻知识的欲望，并提供实践检验想法的机会。这些丰富的经验为与会者提供了宝贵的启示。

在随后的工作汇报环节，芯谷实验学校徐茂老师分享了该校的“芯”悦白河主题系列活动的开展情况，涵盖了文化篇、科学篇、文艺篇、实践篇四大主题。彭镇小学王刚分别就“一河一校”提质增效项目工作开展情况进行了汇报，分享了各自在生态文明建设方面的经验和成果。

在专家指导环节，成都市双流区教科院中学综合实践教研员韩军对本次活动的课程展示进行了评价和指导。双流区教育科学研究院教师发展研究中心主任罗强倡导老师们在今后的教学实践中坚定地探索水生态文明教育与学校课程改革之路，不断挖掘教育教学的新内涵与新价值。

最后，双流区教育局副局级干部、四级调研员刘光辉做总结发言。他对本次活动给予了高度评价，并希望各学校能够继续深化生态教育改革，加强交流与合作，共同推动双流区乃至全市的生态教育事业发展。

此次活动的成功举办，不仅展示了双流区在水生态文明建设方面的成果和经验，也为各学校提供了交流与合作的平台，为推动双流区生态教育事业的发展注入了新的活力。未来，附小将继续深化“一河一校”模式，加强生态教育与学校课程改革的融合，为培养更多具有环保意识和创新能力的优秀人才贡献力量。