教研促成长——记体育组第14周教研活动

2014年11月25日，体育组在程主任和李主任的带领下进行了本学期第14周的教研活动。本次教研内容是“体育教师体态语言动作”的学习

体态语言是指教师利用自身的身体变化对学生发出不同的信息，以引起学生注意，维持正常教学秩序，传递教学信息和交流感情，促进学生发展的教学行为。体态语言是一种典型的非口头语言形式，教师不仅通过口头语言传递教学信息，还常常运用非口头语言形式传递教学信息，而且非口头语言表达在教学中有时还能发挥口头语言起不到的作用。教师合理恰当地运用体态语言，是教学艺术的重要体现。

在教学实践中，体态语言主要包括教师的表情、身体姿势、手势、目光、外表修饰等，是一种非口头语言的符号形式，也是一种重要的信息传递手段。

一、运用体态语言的基本要求

1、自然得体，富有美感

2、结合口语，相得益彰

3、简繁适度，恰当准确

4、眼神运用，有的放矢

5、注重外表，服饰得体

二、体育教师常用体态语言

1、表情

2、手势

3、身体姿势

4、目光注视