人人献课-----李楠

2024年5月8日，李老师在4.5班进行了本学期的校内献课，前滚翻——水平二

本次前滚翻课程，教师明确设定了学习前滚翻开创练习的知识和亲身参与创新实践的目标，使每位学生都能在实践后有成功的体验。这一目标不仅关注了学生技能的掌握，还强调了创新精神和实践能力的培养，充分体现了新课程改革的理念。
教学方法灵活多样
创设情境法：教师通过创设与实际生活相关的情境（如骑自行车或从高处往下跳时摔倒的情况），激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生明确学习前滚翻的目的。
直观演示法：教师采用三次精心设计的动作演示和提问，带领学生领会前滚翻的定义，并对实际动作进行判断，从而让学生掌握前滚翻的要点。
分层练习法：教师关注学生的差异性，进行分层教学，让学生自由选择练习方法和远撑距离，使每位学生都能感受到成功的乐趣。

本次课，孩子们不仅在旱地划龙舟，更在游戏中学会了如果保护自己。