教而有思，思而有行——记立格实验校科学组第11次例会

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为进一步落实新课标理念，深入推进教研教改落地，提升课堂教学效率，切实加强小学科学学科教师队伍建设，实现教学资源共享、共同发展，5月6日，科学组专题研讨活动在二楼科学实验室举行，参会人员有杨成根校长、科学教研组组长余丽和科学组老师赵亚杰、李雅颖、艾丽沙、杨荟民、刘畅。

科学组第13周工作总结

1．由余丽、李雅颖、艾丽沙、杨荟民老师撰写了四川省“家乡的科学”案例设计初稿。

2．周五上午第三节课由艾丽沙老师带领附幼的孩子参与了一年级的科学课。

科学组第14周工作计划

1.   周一教研会讨论交流分工撰写科学小课题《“生态课堂”背景下学生学习方式转变策略研究—以小学高段科学微课题开发与实施为例》的结题报告初稿。

2.   由余丽、李雅颖、艾丽沙、杨荟民老师继续修改、完善四川省“家乡的科学”案例设计，代表双流区参赛，并邀请教研员来做指导。

3.   由余丽老师撰写三年级“蚕宝宝养成记”学科融合实践活动微信推送内容。

4.   继续按照分工撰写5-6年级下册微课题研究方案，本月整理成集，为小课题结题作准备。

5.   分工收拾整理实验室和器材室，迎接各级领导的视察。实验室一：由杨荟民、刘畅、赵亚杰老师负责整理、收拾以及迎接检查；实验室二：由艾丽沙、李雅颖、余丽老师负责整理、收拾以及迎接检查。

个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。本次集体备课活动，为教师们搭建相互交流的平台，大家共同探讨交流，达到“独行快，众行远”的效果。相信未来，教师们会继续携手共进，精进于行，提升自我，行稳致远。