| [日期：2024-06-10] | 作者：教科室 杨荟民 次浏览 | [字体：大 中 小] |
第十六周教科室工作总结
一、常态工作：
1.继续开展“人人献课”献课、听课、评课活动。
2.继续开展师徒结对教师听评课指导活动。
3.组织教师参加2024年国家智慧教育平台应用典型案例及课例征集活动。
4.组织跟岗实训教师筹备新教师实训总结。
5.所有教职工于6月15日前完成继续教育网上学习，获得36学时。
6.承办6月7日下午六年级数学区级教研活动。
7.组织今年新聘教师和导师进行跟岗实训总结。
8.“幼小衔接”课题组报名参加成都市双流区教育局组织的”学校与名师名校长问诊“活动。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组：读书分享；准备学科大比武比赛；开展数学英语学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；计制作课程——五个类别，分别有序开展。
2.健全人格课题组：解读与分享健全人格要素“意志-自觉性”；班队会子课题组、学科子课题组就“意志-自觉性”这一要素进行案例分析；主题晨队会安排：
6月3日晨会主题《做学习的主人》，6月7日1-6年级开展常态队会；班级文化：构思外墙“健全人格”板块名称；家庭心育：筹备第16周线上家长课堂推送，筹备家长讲堂第四次学习活动及结课活动，周末组织1-5年级开展制作毕业生祝福卡活动；大型活动：撰写毕业典礼活动方案，对接活动参演人员。
3.生态课题组： 第1小组对生态课堂理论进行深入研讨，突显我校的生态课堂特点，对生态理论的进一步打磨；生态课题各小课题组进行结题答辩的资料准备。
4.劳动教育课题组：周三上午例会，全组整合劳动学科大比武的教学设计、项目设计及PPT、教学设计和PPT资料；暑假劳动作业再次进行复核检查，确定无误后上交上级领导审核确定最终稿；周五劳动教育课内容为生活劳动课程；6月6日全组提前分工去迎春小学助力赵亚杰组长学科大比武；全组共同梳理组内系统化梳理组内成果资料，形成初稿。
5.幼小衔接课题组：设计评价量表；收集、整理家长讲座反馈并修改相关ppt和逐字稿。
6.阅读课题组：二年级准备阅读主题发言；协助语文组完成学科大比武活动。
7.宣传课题组：毕业班推送。
8.护眼课题组：周一中午开展全国爱眼日知识竞赛初赛活动；周三中午开展全国爱眼日知识竞赛决赛活动；准备爱眼日微信推送。
9.国际理解课题组：设计补充一、六年级国际理解课程。
第十七周教科室工作计划
一、常态工作：
1.继续开展“人人献课”献课、听课、评课活动。
2.继续开展师徒结对教师听评课指导活动。
3.组织教师参加2024年国家智慧教育平台应用典型案例及课例征集活动。
4.开展跟岗实训教师实训总结会。
5.所有教职工于6月15日前完成继续教育网上学习，获得36学时。
6.组织数学、科学、信息技术三个学科参加“2024年成都市双流区中小学实验教学说课评选”活动。
二、课题研究
1.综合实践活动课题组：继续开展读书分享；开展数学英语学科内综合实践课程——与年级教研组进行研讨，确保课程保质保量顺利开展；小组探究性学习——小初高一体化，序列化开发课程；设计制作课程——五个类别，分别有序开展。
2.健全人格课题组：完成下半年的序列化资料整理；主题晨队会安排：6月14日1-6年级开展常态班会；班级文化：课题会商议敲定外墙“健全人格”板块名称；家庭心育：筹备家长讲堂第四次学习活动及结课活动，周末组织1-5年级开展制作毕业生祝福卡活动，筹备第17周家长课堂推送；大型活动：周五上午第三、四节进行毕业典礼彩排；本学期学科健全人格要素梳理回收。
3.生态课题组： 第4小组进行生态课堂动态内容的撰写与修正，对课堂中相关术语进行提炼与规范；各个小课题组进行6月份结题答辩的准备，各个主研老师跟踪和指导负责的小课题组。
4.劳动教育课题组：周三上午第四节组内例会，全组整合劳动学科大比武的教学设计、项目设计及PPT、教学设计和PPT资料；暑假劳动作业再次进行复核检查，确定无误后上交上级领导审核确定最终稿；周五劳动教育课内容为生活劳动课程；6月6日全组提前分工去迎春小学助力赵亚杰组长学科大比武；全组共同梳理组内系统化梳理组内成果资料，形成初稿。
5.幼小衔接课题组：设计评价量表；收集、整理家长讲座反馈并修改相关ppt和逐字稿， 完善一年级与家长沟通技巧。
6.阅读课题组：继续协助语文组思政课赛课，完成相关备课活动；二年级课题组老师准备阅读主题发言。
7.宣传课题组：毕业班推送。
8.护眼课题组：颁发“亮眼班级”；召开护眼监督员培训；准备全校视力筛查工作。
9.国际理解课题组：设计补充一、六年级国际理解课程。