学科教研促成长，思维碰撞谋发展——记科学组教研活动

教无涯，研无止。为了进一步推进科学的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，5月20日，我校科学教研组开展了常规教研活动。

杨荟民老师分享了自己的观点，从“学生学习”角度出发，认为学生主动探究的氛围浓厚，具有很强的独立探究能力和自控力、监控力。在课堂中，学生都能主动参与，积极参与，善于表达自己的观点，善于聆听同学的观点和老师的点拨，体现出乐于学习，善于学习，善于交流的学习氛围。

艾丽沙老师从“课堂角度”出发，让学生在做中学，学中做，有效的提高了学生的实验能力，让学生更好的明白了气体收集的原理以及气体的检验。最后，将课堂知识联系实际，解决生活问题，提升学生解决问题的能力。课堂气氛活跃，学生学习积极性高。

携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！