[日期:2024-05-14] | 作者:语文组 次浏览 | [字体:大 中 小] |
五月八日上午,徐维老师带领一年级十班的孩子为我们带来了一堂精彩的公开课——《动物儿歌》。
《动物儿歌》是一年级下册第五单元的第一篇课文。本单元是识字单元,教材编排的识字形式丰富多样,特色鲜明。本课是一首充满童趣的儿歌,采用“谁在哪里干什么”的句式,生动地描绘了六种小动物的活动地点和活动方式。在上课伊始,徐老师利用各种森林里的动物导入,学生的情绪一下子被调动起来。识字教学时,徐借助生动直观的手段,帮助学生 建立生字音、形、义之间的联系,加深学生对形声字构字特点的认识,提高识字的效率,再引导学生利用已有经验,自主识字,发挥学生学习的主动性。在内容理解上,徐借助文中生动形象的彩图,利用图文对照,引导学生理解“展翅飞”“运食粮” “游得欢”“结网忙”等词,增加课堂趣味性。在通过图文对照、动作表演等方法理解儿歌之后,徐老师引导学生模仿儿歌“谁在哪里干什么”也来编一两句儿歌,完成了语文学习的听、说、读、写训练。最后,指导学生书写环节中,徐老师引导学生找到了书写的规则,并进行交流展示,让学生的主体性得到了充分的发挥。
课后,一年级全体语文老师及时开展了评课活动。大家从本堂课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了全面细致的评价。大家认为徐老师通过游戏导入课堂不但能使学生们积极参与到教学活动中,而且能够活跃课堂气氛,让学生在丰富多彩的游戏中让学生感受语文并喜欢上语文。此外,徐老师还以多种朗读活动为载体激发学生的识字兴趣,采用通俗易懂的编歌诀方法让学生轻松掌握写字要领。