潜心课题研究，提升科研素养——记生态课题组开展小课题研究方案撰写技巧会

2023年4月6日，成都市双流区立格实验附小市级课题《基于学校办学理念下的小学生态课堂构建与实施研究》常态课题会在会议室召开，本次会议的主题是围绕“小课题研究方案撰写技巧”展开。

会议中，教科室陈萍主任从“确定选题”“构建框架”“写好课题”几方面细致入微地传授了课题撰写的方法与技巧。

如何确定选题

陈主任从近些年课题立项题目展开分析，她认为选题应该紧跟社会或者教学的热点，当前的研究可以关注新课标推行后的课堂方式的变革、教学方式的改革、教学方式的唤醒等。

如何构建框架

陈主任详细地讲解了规划课题和小课题的基本框架：规划课题主要从问题提出、研究综述、研究设计、可行性分析、预期结果五方面进行撰写。而教师的小课题则从情境性分析、核心概念的操作定义以及研究指向、内容与过程三方面撰写。

如何写好课题

如何写好规划课题和小课题？老师对课题的每一部分内容都用丰富的课题案例进行了详尽的阐述。在规划课题方面，陈主任提出研究背景一定要直面现实问题、聚焦问题现象再分析相关数据，现象和分析要相互对应；研究设计上目标指向清晰化，内容具体化；研究步骤和方法上尽可能详细化。关于教师的小课题撰写，陈主任建议在核心概念操作性定义上可以提供流程图，研究的步骤尽可能详尽。

最后，陈主任贴心地给出了课题撰写的六点建议，即获取相关信息、进行个性表达、注重操作细化、用语准确得体、强化三大意识、着眼智慧人生。

教而不研则浅，研而不教则空。通过此次培训，教师们不仅明确了研究应该注意的问题，并有了更加清晰的研究思路和方向，为今后课题研究奠定了良好的基础。