“学然后知不足，教然后知困”——记”教学评一致性“2.18教师培训会

“学然后知不足，教然后知困”

——记 “教学评一致性”2.18教师培训会

新春二月出，万物始复苏，2022年2月18日下午，我校“教学评一致性”课题组的两位教师就“成都市双流区‘双减’背景下教师素质能力提升全员培训会”中关于课程纲要的编写向全校教师分享了他们的学习心得。

会议开始，首先由付家蓉老师就“新时代，新课程，新教学”为主题，为我们梳理了课程纲要的价值和意义，并且以六年级语文上册为示例，向大家展示了如何将课程纲要的编写从理论转移到实践，从而来提升教师的课程技能。

接下来，课题组赵庆萌老师从学历案的简介、评价任务的设计、评价任务的实施三个板块向大家分享了自己的学习心得，在分享中，赵老师向大家提出了美好祝愿：现阶段我们只是智慧的搬运工和输送者，希望在接下来的研究工作中，我们将一如既往扎根一线、潜心专研，努力成为智慧的生产者。

最后，在全校教师的掌声中，结束今天的培训。

“学然后知不足，教然后知困”，只有学习方能知道不足，只有教授才明白己知识的疑惑。作为教师，能不断的学习是一件幸运且幸福的事情，让我们携手附小，一起向未来