生物子课题组课题研讨活动暨第一次打磨典型课例

2024年4月2日，生物教研组全体教师在图书馆备课室开展了每周一次的教研组例会，会议的主题是学习总课题组会议精神、明确本学期课题研究重点工作。全组教师再次对《健全人格教育校本课程纲要》及健全人格精品课例评价量表进行深入学习，讨论确定了本学期典型课例的教学内容及授课老师。

本学期健全人格课例由陈晓红老师展示，课题为《肺与外界的气体交换》，是北师大版教材《生物学》七年级下册 “第10章人体的能量供应”的“第2节人体细胞获得氧气的过程”第2课时。本节内容是细胞获得氧气的第1个阶段，对于七年级学生较为抽象难于理解，涉及到物理、数学知识和原理，与学生实际生活密切相关，是本章的难点也是重点知识，为学生理解细胞获得氧气的整个过程奠定重要的基础。

首先，陈老师结合新课标的内容要求和学业要求，对本节课进行了教学内容分析和学生情况分析，阐述了学习目标和教学重难点，课时安排，教学方法和教学准备。提出了将通过本节内容教学的有效渗透，加深学生对意识倾向维度下人生观要素关于生命与生活、人与自然的理解；对意识倾向维度下道德观要素关于善良仁爱的理解。

教研组全体教师积极发言、各抒己见，认为陈老师本节课的教学设计思路清晰、结构完整，设计新颖、有多处亮点。但课堂容量较大、难度较大，需要进行调整和修改。同时，确定本节课重点渗透的健全人格要素为：1、人与自然；2、善良仁爱。

相信在总课题组的指引和全组教师共同努力下，生物子课题组的健全人格教育课题研究一定能有效、深入地开展下去。