共研新教材，共建新课堂——记双流区七、八年级历史教研活动

秋意渐浓，天气微凉，双流区初中历史教师对于新教材探索的热情为深秋增添了一抹暖意。2024年11月15日，双流区七、八年级的历史老师齐聚成都市立格实验学校，召开了以“统编初中历史新修订教材文本解读与课例探讨”为主题的教研活动。为此，教研员李小园老师为本次活动精心安排了两堂展示课和一个讲座分享。老师们通过课堂设计和讲座分享展示了对新教材的理解与思考，并引发了参会老师们的共鸣。

首先，我校初中部蒋璐老师进行了《中华文明的起源》一课的课堂展示。蒋璐老师选择了新教材变化较大的课程，在教研员李老师的指导下对教材进行了重构，以“述远古传说·溯源华夏”“探古城遗址·实证中华”“寻文明之光·满天星斗”为结构进行教学设计。在探究过程中重现历史考证的过程，让史料实证的素养落地。通过考古实证中华5000年文明，让尧舜禹时代走出传说；通过文物比较，感知中华文明起源多元一体、汇聚中原且源远流长的特点，激发了学生文化自信与民族自豪感。

接下来，怡心第一实验学校的罗静老师进行了《东汉的兴衰》一课的课堂展示。罗静老师以“重构王朝——东汉建立与光武中兴”和“重蹈覆辙——东汉中后期的政局动荡”两个部分展开课堂教学。在课堂中，罗老师语言准确精练、课件清新明朗、语气生动又不乏气势；问题设计逻辑清晰，层层深入；课堂上始终关注学生，及时捕捉学生的回答要点，及时追问，让课堂生成异彩纷呈。展示出年轻教师特有的魅力与较高的专业素养。

课堂展示后，参会老师们对两节课进行了探讨，对蒋老师对教材的重构以及重现历史结论得出的过程来践行实证的素养的教学设计印象非常深刻；对罗老师通过问题串，引导学生从文物中得出历史信息，以及罗老师在课堂上与学生的思想碰撞赞赏有加。

最后，我校的晋云萍老师带来了以“共研新教材·共创新课堂——基于新课程理念下的新教材的使用与思考”为主题的讲座分享。晋老师从体例结构、文本内容和知识结构上对新教材的文本进行了解读。从依标据本，聚焦重点，以点带面和发掘契机，任务驱动，素养落地两个方面讲述了对新教材使用的思考与路径。

通过本次教研活动，共同研讨新教材，在集体智慧的催生下，相信“双新”下的新课堂将会绽放出新的光彩。