如何有效设用教材 促进学生素养形成

2024年4月25日，我校唐志金老师代表高二数学教研组于双流中学向全区高二数学老师做了题为《如何有效使用教材 促进学生素养形成》的专题讲座，讲座主题鲜明，直击一线教师的痛点，讲座深受在场各位教师的好评！

讲座的第一项点明了为什么要选择这个主题，并谈到：“教师钻研并掌握教材，好像导演处理剧本，需要一个艰苦的再创造的过程 ，达到懂、透、化的要求。”其后，唐老师以最近的一堂新授课的教学设计以展示我校目前高二数学组整体的思想。整个课堂设计由“课堂阅读——创设情境——提出问题——解决问题——应用定理——课堂总结——分层作业”七大环节组成。

最后，唐老师谈了自己的几点思考，点名了促进学生素养形成，我们一线教师可以考虑怎么做？

一是，关注知识结构，突出内容主线，渗透一般思想；

二是，精选典型例题，领悟思想方法，提升关键能力；

三是，优化问题设计，提升整体思维，培育核心素养。