七上 《地球的运动》学案

第三节 地球的运动（学案）

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►任务一：地球的自转

太阳每天东升西落,昼夜也随之交替,这种自然现象是地球的自转造成的。地球的自转是指地球绕着         的旋转运动。地球自转的方向是         ,自转一周的时间是         。地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼,是         ;未被太阳照亮的半球处于黑夜,是         。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断交替。早晨自东方迎来黎明的曙光,傍晚由西方送走黄昏的落日。随着地球自转,地球上经度不同的地方,会出现         的差异。"日出而作,日落而息",我们的生产生活也受到地球自转的影响。

【特别提示】

昼夜现象不等同于昼夜交替，昼夜现象是因为地球是一个不透明的球体，昼夜交替与地球的自转有关。如果地球不自转，只公转，也有昼夜更替现象，但更替周期将延长为一年。

【思与学】是天转还是地转？

提示：昼夜现象产生的原因：地球是一个不透明的球体；昼夜交替的原因：地球的自转。

►任务二：地球的公转

地球在自转的同时,还围绕太阳不停地         。地球公转的方向与自转方向一致,也是        ,公转一周的时间是         。
地球总是斜着身子围绕太阳公转,而且地轴的倾斜方向保持不变。随着地球在公转轨道位置的变化,同一纬度地带受太阳照射的情况也在变化,便产生了         。

以北半球为例。夏至日前后一段时间地面获得的太阳光热         ,形成         ;冬至日前后一段时间,地面英得的大阳光热         ,形成         ;春分日和秋分日前后一段时间,地面获得的大阳光热比夏季少,比冬季多,分别形成春季和秋季。南半球季节与北半球相反。

季节变换在中纬度地区表现最为明显,春去秋来.寒来暑往,人们的生产生活随着季节变换而变化。

一年之中,不同纬度地带获得的太阳光热有多有少,冷热就有差别。人们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个带:         、          、         、         和         。

【思与学】地球仪上为什么有的纬线叫回归线，有的纬线叫极圈。

探究一：地球的地球自转方向

情境：在科幻电影《流浪地球》中，人类在地球赤道装备多台转向发动机，用反向于地球自转的推力，逐步迫使地球停止自转。

思考：结合课本P21页思考，为了让地球停下来，行星发动机的喷火的方向可能是。

探究二：演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系

情境：第二阶段:围绕赤道一周的转向发动机相继开启，驱使地球停止自转，地球开始平躺。

思考：结合课本P21页和小学科学惯性的知识，思考地球停止自转产生的影响。

实验：1.参考以下步骤和图1.19演示地球自转

（1）在暗室里，用手电简或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。

（2）按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。

（3）观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。

图1.19

情境：转向发动机在赤道上，普通发动机在欧亚和北美大陆上，根据电影里的画面，那就是让地球“躺倒”，赤道一圈竖着，没有发动机的南半球朝着前进的方向，北半球在后面推，一半是永夜，一半是永昼。

思考：影片前期主人公生活在永昼区，后期出发去马尼拉、苏拉威西时进入了永夜区，思考北京、马尼拉、苏拉威西的时间有差别吗？

拓展：2.如图 1.20所示，在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致问候时，为什么会有时间的差异?

图 1.20

【典例】结合下图“演示地球的自转”的实验，关于演示过程和得出的结论错误的是（   ）

A．在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半，产生了昼夜现象

B．按自西向东的方向缓缓拨动地球仪

C．地球自转的周期是一天

D．地球自转产生了昼夜现象

探究三：演示地球公转，了解季节变换

情境：电影《流浪地球》在中国内地上映，电影讲述了在不久的将来，太阳即将毁灭，面对绝境，人类和地球将开启预计长达2500年的宇宙流浪之旅。流浪地球计划启动时间为2月5日零点。

思考：“流浪地球”计划启动时，地球在公转轨道上位于      之间？

情境：电影《流浪地球》在中国内地上映，电影讲述了在不久的将来，太阳即将毁灭，面对绝境，人类和地球将开启预计长达2500年的宇宙流浪之旅。流浪地球计划启动时间为2月5日零点。

思考：地球横躺还有四季的变化吗？

实验：演示地球公转运动，观察同一纬度地带接受太阳光照射情况变化。

1.参考以下步骤和图1.24，演示地球公转。

(1)将房间光线调暗，选用合适光源照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。

(2)按逆时针方向移动地球仪，使地球仪围绕光源缓慢移动，模拟地球公转。在移动地球仪的过程中，要保持地轴的倾斜方向不变。

(3)观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化。

演示地球公转运动，观察同一纬度地带接受太阳光照射情况变化。

2.当地球公转至图1.24所示的四个位置时，北半球分别处于哪个季节?

3.观察总结：结合老师的演示和课本“图1.24 地球公转演示”和老师一起动笔总结规律记笔记。

4.太阳直射点的变化：

太阳光线直射点在         之间来回移动。南北回归线上，一年太阳直射       次；南北回归线之间的地区，一年太阳直射         次；南北回归线外，         太阳直射。

5.四季的变化：

（1）请将南北半球的月份与季节对应起来。