艺术教研组召开期健全人格专题研讨会

[日期：2025-5-20]                                                                                                                                                                                                                                                                     作者：艺术组 

为深化“健全人格”德育目标在艺术教育中的融合，艺术组围绕学科育人功能，以课例研讨为载体，探索艺术课程如何通过审美感知与文化理解促进学生全面发展。本次研讨会重点展示了吴玲老师（人音版八年级下册《樱花》）与吴永建老师（人美版七年级下册《走进世界民间美术》）的说课案例，旨在挖掘艺术学科在价值观塑造、文化传承及创新能力培养中的独特作用。  

吴玲老师的典型案例《樱花》涉及健全人格要素为：文化理解与审美感知；课例以日本民歌《樱花》为载体，通过聆听、模唱、对比欣赏等方式，引导学生感受都节调式的独特韵味，并借助日语演唱、日本民族乐器（如尺八、三味弦）的视听体验，理解音乐与民族文化的关联。 引导学生感悟人与自然和谐共生的理念，潜移默化传递珍惜生命、积极向上的价值观。通过创编具有日本民歌风格的旋律，鼓励学生将音乐元素转化为个性化表达，促进艺术表现与创意实践能力的提升。 吴永建老师的说课课例《走进世界民间美术》以民间艺术为切入点，分析面具艺术的色彩搭配原则（如对比、互补、和谐）与象征寓意，揭示民间美术与民俗生活的深度联系。通过绘制面具的制作体验及现代艺术再创作（如提取传统元素设计文创作品），引导学生理解传统工艺的智慧，激发对非遗保护的责任感。本次研讨会凸显了艺术学科在健全人格培养中的多维价值，通过音乐与美术的审美实践，促进学生情感升华与价值观内化； 立足本土与国际视野，增强文化自信与全球理解力；推动艺术与德育、科技等领域的深度融合。  

本次研讨会以艺术课程为载体，彰显了美育在健全人格培养中的独特价值。未来，艺术组将继续以“培根铸魂”为使命，助力学生成长为兼具人文情怀、创新精神与责任担当的新时代人才。

                                                   艺术组 刘谦

                                                    2025.5.20