《青年友谊圆舞曲》——记艺术组健全人格教育课例

11月5日周五上午第4节，艺术组李蒙老师健全人格教育课例《青年友谊圆舞曲》在音乐室（3）进行了课题组文科类课例展示，语文、英语等文科组子课题牵头教师及艺术组全体成员参加了听课、评课活动。

本课选自人音版七年级上册第二单元《缤纷舞曲》——《青年友谊圆舞曲》，《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的三拍子舞曲，旋律热情、欢快、明亮，全曲为六个乐句构成的一段体音乐，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。

李蒙老师在本课教学中积极引导和组织学生以自主、合作、探究的方式展开学习活动，不停采用问答和自我探究性学习的方式，让学生的思维和动作一直处于活跃的状态由此来激发学生对学习的兴趣和对音乐的兴趣。在学唱过程当中以教师为主导学生为主体由浅到深逐步熟悉歌曲，学会歌曲掌握相关技能和知识，再通过教师范唱提升学生的审美感并在和教师的互动当中感受圆舞曲三拍子的韵律并启发学生用正确的发声和良好的演唱状态提升学生的审美感。课堂气氛热烈，教学目标的达成度较高，是一堂中学美术欣赏评述课型渗透健全人格要素的成功课例。

                                                                                                                艺术组 李蒙