6.11日上午，“吴永建中小学美术名师工作室”活动如期开展。本次活动主题共有四项：

1、小学美术造型·表现课型“教学评一致性”课例研讨。2、双流中学实验学校集团办公室文化建设暨美术馆设计初稿讨论3、小学部文化建设讨论4、集中学习成都市教研活动相关精神。

首先，小学部彭宇老师在基于“教学评一致性”背景下，展示了设计应用领域的一堂《绘画游戏》一课。彭宇老师根据低龄段儿童心理特点，设计了有趣的导入环节。在探究新知时，以趣味化、生活化的情境设置，引导学生在观察生活的同时，感受、体验身边的美。彭宇老师的课堂展示，就“教学评一致性”教学策略研讨，极具研究价值。课后，工作室成员在吴永建老师的带领下进行了课后评价，老师们不仅在彭宇老师的课中汲取营养，同时，也为彭老师的课提出建议。

     随后，老师们来到小学部五楼书法教室，就双流中学实验学校集团办公室文化建设暨美术馆设计初稿，以PPT形式逐一展开并进行了热烈讨论。老师们结合小学部创书法示范校的情况，就小学部文化建设展开讨论，各位老师各抒己见，讨论激烈，为学校校园文化建设发展献言献策。

     最后，在吴老师的带领下，工作室所有成员一起学习“中国美术行业峰会”会议相关精神。吴老师说到：“美育的行动中，最好的策略是让学生进行体验。”老师们也结合教学实际，感受到引导学生感受物像和声音的形式，获得感官的愉悦和审美享受尤为重要。

                                                                             彭雅娟