12月4日上午，程剑老师献课《中国画的形式美》，美术桌上的笔墨纸砚和墙上挂的《梅》《兰》《竹》《菊》四条屏为学生营造了一个中国画的学习环境。
      程剑老师从健全人格要素“审美感”的围度出发，通过中西方绘画作品的对比赏析，引导学生对中国画的“形象之美”“笔墨之美”“色彩之美”和“章法之美”进行感知—交流—汇报—体验，从而认识中国画独特的形式美感，提高学生的审美能力，感受中国画的意境，读懂画外之趣，领悟中国传统文化的内涵和价值，关注并传承我国优秀文化遗产，达成我校健全人格课题研究的“世界观—已知与未知”要素目标，“珍视人类已积累的文化，重视学习和传承文化”。
      课后工作室成员们从健全人格要素在本堂课的渗透展开了探讨，并发表了各自的观点和建议，彭雅娟和李雪白老师提出了两幅更加典型的中国画作品，齐白石的《蛙声十里出山泉》和李可染的《万山红遍层林尽染》，程剑老师收集了大家的意见，周四将以全新的面貌展现给课题组老师们。
      会议的第二部分，由李雪白老师作了工作坊建设的汇报，李老师展示了工作坊各板块环境布置实际比例图和家具的陈列，王伟老师和吴永建老师提出了有关尺寸细节的建议，形成了最后的方案，工作坊建设经过了多次研讨，期待已久的工作坊预计在下期亮相并投入使用。