几何画板，画出卓越 ——青神县初中数学教师几何画板辅助课堂教学培训

几何画板，画出卓越

——青神县初中数学教师几何画板辅助课堂教学培训

2019年12月24日，我校数学组黄智全老师受四川省教育科学院的邀请来到眉山市青神县初级中学，给青神县全体初中数学教师开展几何画板辅助课堂教学培训。

培训初始，四川省教育科学院孙锋老师谈了此次培训的必要性，并强调了人民教师应该不断的提升自己的专业功底以适应社会的发展以及学生的变化。

随后，黄智全老师给老师们介绍了自己人生中两次重大的转折，而这两次重大的转折都与几何画板有关。黄老师初识几何画板于2003年，之后便“沉迷”其中，不断的在“做中学，学中做”，2006年在应聘双中实验的时候，抽中的课题是《探索三角形全等的条件》，虽然当时的双中实验并不具备计算机条件，但黄老师依然给评委老师口述介绍了“几何画板的教学思想”，黄老师也因此顺利的加入双中实验这个大家庭。

第二次转折在2012年，黄老师被推荐参加成都市的一个赛课活动，此次赛课活动是早上7点30分出课题，下午2点30分就要将说课课件和上课课件交到成都市教科院，此次抽中的课题是《二元一次方程和一次函数的关系》，而最终达成黄老师的教学思想的教学工具也正好是几何画板辅助教学。通过黄老师对自己人生转折的介绍，当地教师已初步感受几何画板对数学教学的重要性，掌握了几何画板也就是掌握了数学教学的一个秘密武器。

在正式培训期间，黄智全老师首先介绍了几何画板的常用功能，如运动功能、同步测量功能、追踪功能以及文本编辑功能等。黄老师还提到几何画板作为我校综合实践活动课程的选修课之一，有大量的学生参与几何画板的学习，并通过几何画板的学习辅助提升了学生的数学学习能力和知识能力水平。通过自己十多年研究几何画板的经验，黄老师给教师和学生提出了学习几何画板的原则——“学以致用，以用定学”，即我们在实际教学中需要达成哪些数学问题的解决，那么我就学习几何画板相应的知识与技能。学生参与几何画板的学习，不仅可以提升学生的数学知识与技能，还能激发学生的学习兴趣，并且树立学生学习数学的信心。

对几何画板的基本背景做了充分的介绍以后，在黄老师耐心的讲解下，在场教师完成了“将军饮马”和“函数图象的绘制”等问题的探究与学习。最后黄老师还对老师们特别提出几何画板的学习要落实到平时的教学工作中，因为只有这样才能更好的发挥其强大的辅助教学功能，对于几何画板的学习，不要仅仅局限于形式，要深入探究，将几何画板应用到合适的课型与内容里。

（供稿人：姜仁志，供图人：范邱桥）