5月8日上午，艺术组教研会正常开展，会上吴组长先对近期工作做了总结和讨论并对校本学科素养核心体系构建及基于课程标准教学设计比赛提出了明确方向、要求。

吴组长在对于学科核心素养导向的初中美术自主合作探究式课堂教学模式上进行了深刻探究及讨论。提出：美术是人类文明的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径，美术教育要重视学生身心发展的特点和规律，“优化课堂结构，提高课堂效率”己成为学科教改研究的总课题，决定课堂教学成败的因素之一是课堂教学结构。

在美术课堂教学模式上对：“造型·表现”课堂教学模式、“设计·应用”课堂教学模式、“欣赏·评述”课堂教学模式、“综合·探索”课堂教学模式进行了探索。明确提出了模式遵循的教学原则及学科核心素养与课程目标。

夏组长对于学科核心素养导向的初中音乐自主合作探究式课堂教学模式上提出学科核心素养导向的初中音乐自主合作探究式课堂教学模式构建的理论指导依据、音乐学科核心素养的解读、模式构建的创新与价值、《学科核心素养导向的初中音乐自主合作探究式课堂教学模式》具体构建策略、对于模式实践的认识五大点进行了仔细研究解读。