2018年12月7日（星期五）上午第三节课，艺术组开展了“人人献课”及健全人格课例研讨之《彩云追月》活动。吴玲老师“人人献课”活动于五楼录像室展开。全体艺术组人员及学校文科组全体评课教师到场听课。

  吴老师本节课通过范唱歌曲《望月》，引出月亮话题的方式，引导学生唱月亮，说月亮，彰显学科特点和教师特长，激发学生的兴趣，并且在欣赏、歌唱、探究实践中探究音乐的节奏型，感受音乐的情感。在小组讨论中，课堂学习气氛活跃，学生进入主动学习、合作探究的状态，互动效果好，学生能在不通过角度和不同程度上完成音乐的实践与创造。

   为贯彻学校健全人格思想，吴老师认真发掘了可渗透的要素和方法。

  健全人格解读：学生喜欢流行音乐，不太喜欢民族民间音乐，属于人格特征-心里特征-兴趣-倾向。通过一系列教学活动，激发他们对民族民间音乐产生兴趣，并积极参与到音乐编创活动中。不仅引导人格特征-心里特征-兴趣-倾向，还提高了意识倾向-认知-人生观-道德观，情感上的友爱向审美的升华与潜在影响。