《中学生自我认识现状调查》小组研究性课题荣获成都市一等奖

培育健全人格，是近年来我校加强德育工作而思考的核心问题。为了增强德育的实效性，学校正在努力构建以培育健全人格为核心的德育课程体系。人格结构包括：思想观念、性格特征、行为方式。在性格特征里，自我是一个重要方面。一个人对自己能否形成一个正确的自我认识，是树立自尊、建立自信和自律的关键。对我校学生自我认识现状的调查研究，正是在当前我校培育健全人格背景下开展的课题研究。
    历时一年多的研究，在思品组熊梓羽老师、吴益锋老师、吴月华老师的指导下，《中学生自我认识现状调查》小组研究性课题小组十二名学生自主探究，开展多次活动，发放几百张问卷并对其进行分析，形成了《中学生自我认识现状调查报告》。师生们认为已经有了初步的研究成果，也得到了很多老师和同学的认可。

此次参加第三十二届成都市青少年科技创新大赛，他们的成果也得到了大赛主办方的认可，成果拿下成都市一等奖。在此恭喜三位老师以及课题组的同学们！希望课题小组继续扎实研究，再创辉煌！