深化新教材实践，推进新课程实施 ——记双流区义务教育国家课程新修订教材初中道德与法治七年级（第二阶段）培训会

深化新教材实践，推进新课程实施

——记双流区义务教育国家课程新修订教材初中道德与法治七年级（第二阶段）培训会

为进一步的贯彻落实义务教育道德与法治课程标准，深刻把握新教材的新要求、新理念、新方向，提高核心素养导向下的义务教育道德与法治课堂教学有效性，提高道德与法治教学质量，2024年10月11日，双流区全体道德与法治教师在成都立格实验学校开展主题为“深化新教材实践，推进新课程实施”的义务教育国家课程新修订教材初中道德与法治七年级（第二阶段）培训会，在第一阶段培训会的基础上，继续深挖新教材，践行新理念。

本次培训会的开始，双流区教育科学研究院初中道德与法治教研员汤锡莲老师对大家的到来表示欢迎，简要分享了这段时间她对于新教材的感受，随后明确本次会议流程，此次教研会一方面旨在深入探讨新教材如何在初中阶段有效实施生命安全与健康教育，增强学生的安全意识和自我保护能力；另一方面旨在分享新课堂第三、四单元的项目式实践。首先，由成都立格实验学校新教师严引老师，带来《守护生命安全》课堂，她从“增强安全意识”和“提高防护能力”两大核心目标出发，通过丰富的案例分析、生动的情境模拟和互动式的项目式学习，旨在引导学生深刻理解生命安全的重要性，并学会在实际生活中运用所学知识提高防护能力，这与立格实验校的省级重大课题“基于健全人格培养的德育课程化实践研究”的目标高度契合。不仅要增强学生的安全意识和防护能力，还要通过具体的教学活动，引导学生理解生命的独特性和价值，从而培养其健全人格。

随后，由成都立格实验学校熊梓羽老师和棠湖中学廖兰老师带来《珍爱我们的生命》第三单元整体教材解读。熊老师是第三单元项目式学习的组长，熊老师先对第三单元项目式学习小组的学习过程进行了介绍，整体学习氛围积极向上、组员互动多、收获颇丰。随后熊老师和廖老师分别从核心素养、单元学习目标、单元教材分析、单元整体教学设计四个方面的分析落实新课标要求和价值导向，符合时代要求和学生学情。

双流区芯谷实验学校徐文群老师汇报了第三单元第八课《探生命之秘境》教学设计解读，她将本课分为三个环节，分别是明生命之形，品生命之美，感生命之魂，让同学们认识生命是一个永恒的话题。她采用邮递员其美多吉的案例，不仅让学生深刻认识到生命的宝贵与美好，更让他们学会了如何以更加宽广的胸怀和更高的精神境界去拥抱生命、热爱生命。

双流立格实验学校彭钰老师汇报了第三单元第九课《守护生命安全》的教学设计和生成，生命如同璀璨的星辰，需要我们细心呵护。增强安全意识、提高防护能力，是学生们都必须掌握的重要技能。彭钰老师强调了“意识有余，训练不足”，避免仅停留在理论讲解层面，缺乏实际操作和演练，导致学生虽然了解安全知识，但在实际情况下无法有效应对。

双流区教科院附属学校张天霖老师带来第三单元第十课《跃生命之诀》的解读，她从爱护身体和滋养心灵两个方面让生命树向阳而生，舒枝展叶。生命要向下扎根汲取土壤最深处的养分，向上伸展触碰天空最高处的阳光。

双流区教科院附中的余婷婷老师作为第四单元《追求美好人生》的组长，她分享了小组的研讨历程，随后她们基于学情、基于课标、基于单元立意分别进行了分析。本单元的核心问题是我应该追求怎样的美好人生。认识人生目标，树立正确的人生目标，明确个人的人生目标与国家、民族、人类之间的关系；在面对复杂的人生境遇时养成积极向上的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力，并积极付诸实践；确立正确的人生观、价值观，知道人生价值的衡量标准，感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成劳动创造美好生活的意识。在劳动和奉献中实现人生价值。

双流九江初中的周虹君老师进行了《职业生涯规划》的项目活动设计，她分享了从银幕到身边到自己的设计思路，从“大国工匠”启思，立人生志向、学人生态度、思人生意义；到走近身边的劳动者，悟劳动的意义，致敬千千万万平凡而伟大的劳动者，树立正确劳动观念；最后立足实际、把握当下，做好生涯规划，走好成长道路，更好的为国家和社会做贡献。

棠湖中学实验学校的文艳老师分享第四单元第十一课《确立人生目标》。学大国工匠，树人生目标。她通过分享大国工匠榜样人物的简介卡，使学生认识到人的生命活动方式与动物存在显著不同。引导学生理解积极主动地规划人生，确立明确的人生目标，并过上有意识、有目的的生活；通过聆听高凤林分享个人成长的经历，激发学生对树立正确人生目标。培养学生沿着正确的人生道路成长成才的意识和决心，明确个人成长的方向；学生通过绘制人生目标图，包括已实现的目标和预计需要实现的目标。对于尚未实现的目标，明确标注实现目标的具体时间，并制定详细的行动计划，通过绘制人生目标图的过程，提升自我规划和自我管理能力。

怡心湖第一实验学校的范慧诚老师分享第四单元第十三课《实现人生价值》，他通过运用采访工具单——多彩职业调查，了解生活中的多种职业，知道劳动是幸福和财富的源泉，用实际行动尊重劳动者；通过聆听高凤林分享个人成长的经历，填写大国工匠观影的启示卡，知道人的生活的方方面面都离不开劳动，人生价值是通过劳创造的；通过绘制我的梦想名片和绘制人生跳跃蓝图，认识人生价值与社会价值的统一性，用实际行动未社会和国家的发展做出贡献。

双流西航港二中付世林老师带来《项目式学习设计》的解读，基于初中生的生命观塑造学生的健全人格，让学生懂得生命的意义和价值，热爱生命，确立正确的人生观。追求生命高度，呵护自然生命、滋养精神生命、完善社会生命。

  最后区教研员汤锡莲对教研会研讨进行总结和点评。在教学过程中，要特别注意难点的突破，即如何让学生真正体会到生命的价值，将尊重生命、关爱生命的观念融入到日常生活中。继续深化生命教育的研究和实践，努力构建更加完善的教学体系和方法。将继续关注学生的生命安全教育，培养他们的生命意识和自我保护能力。

  研深促教化，教善助学成。本次教研会为我们提供了一个宝贵的交流和学习的机会。通过深入研讨和实践探索，我们更加明确了生命教育的重要性和方向，对于新教材有了更深刻的理解，让我们一起在新教材、新课标、项目式学习的路上走的更远。