聚焦专业成长与作业设计，共研教学提质新路径

聚焦专业成长与作业设计，共研教学提质新路径

上周四，教研组围绕教师专业成长与作业设计主题开展了一场内容充实的教研活动。活动分为两个环节，分别由杨奉霖老师进行从业分享，张薇老师就作业设计作专题讲座。整场活动氛围浓厚，教师们认真聆听、积极思考，收获颇丰。

在从业分享环节，杨奉霖老师深情回顾了自己从教以来的成长历程，讲述了一路走来不断突破自我、积累经验的过程。她强调，新教师应以学促教、规范教学，积极参加名师工作室，借助团队力量让自己的教学更具科学性。她提到，要通过常态研修打开教学视野，主动参加各类专题培训，并制定切实可行的个人成长计划，持续促进专业发展。同时，她建议以公开课倒逼自己迭代，从集体智慧中迸发灵感，在日常工作中坚持自我思考、自我要求，把每一次教学实践都当作成长的契机。她真诚而务实的分享，让在场教师深受触动，也为大家提供了可借鉴的成长路径。

随后，张薇老师就作业设计进行讲座分享。她首先强调教师应具备“教学评”一体化意识，指出提高作业质量的关键在于对接课标、精研作业。她引用曹刚老师“以终为始，逆向设计”的作业设计理念，强调作业设计应遵循目标导向、循序渐进、一练一得、可测可评的原则，并切实落实到学生的最近发展区，让作业真正服务于学生的学习与成长。她的讲座条理清晰、案例翔实，既有理论高度，又有实践指导意义，令在场教师对作业设计有了更深入的理解与思考。

本次教研活动既有成长经验的真诚分享，又有作业设计的专业引领，为教师们提供了可借鉴的路径与思路，进一步明确了教学改进的方向。两位女教师的倾情分享，展现了教研组潜心钻研、互助共进的良好风貌。

撰稿人：易语轩

审稿人：张薇