深耕细研启新程 凝心聚力绘群英 ——七年级语文备课组召开期初工作会暨第一单元说课研讨

为进一步明确新学期教学方向，提升语文教学质量，近日，我校七年级语文备课组召开了期初工作部署会暨第一单元说课研讨活动。本次会议以课程转化为核心，围绕教学安排、单元说课、作业设计等环节展开深度研讨，充分展现了备课组将课程标准转化为具体教学实践的专业能力与集体智慧。

会议伊始，备课组组长杨婷老师就本学期期初工作进行了详细部署。结合七年级下册语文教材特点，备课组明确了本学期各单元的教学重点与教研方向，逐一安排了每个单元的说课主讲人及教学教研负责人，对整册教材的教学进度、教学目标、评价方式等进行了总体安排，为新学期集体备课和教学研讨的有序推进奠定了坚实基础。

随后，会议进入第一单元说课研讨环节。本次说课以“笔墨绘群英，丹心照千古”为主题，梁卓恒老师从语文课程标准的三个维度切入，进行了深入解读：在课程目标层面，强调引导学生理清文章思路，分析理解主要内容，欣赏文学作品，把握人物形象的内涵，品味语言魅力；在课程内容层面，聚焦本单元杰出人物的事迹，引导学生感受人物精神，塑造崇高的信仰与价值追求；在课程评价层面，明确提出对学生阅读理解和人物描写的评价要求，为教学实施提供了清晰导向。

基于课标要求，教师对七年级学生的学情进行了精准研判。学生此前已学习过浅显文言文和叙事文，对爱国等品质有朴素的认同，能够进行简单的人物描写，但在人物描写的赏析能力和表达技巧方面仍有待加强。这一研判为后续教学设计提供了重要依据，确保教学活动能够精准对接学生认知水平和兴趣特点。在教材分析环节，主备教师围绕本单元四篇经典课文——《邓稼先》《说和做——记闻一多先生的言行片段》《列夫托尔斯泰》《孙权劝学》展开深入解读，教学重点聚焦于精读课文、抓住关键语句、品味细节描写、学习写出人物特点等方面。说课不仅深入挖掘每篇课文的独特教学价值，还紧密结合本单元“阅读综合实践”要求，探讨如何引导学生从单篇精读走向单元整合，实现阅读能力的迁移与提升。同时，针对教材中的“补白”知识板块，备课组决定安排集中学习时间，确保语文知识体系的系统性与完整性。本次研讨还进行了作业设计分享。针对一单元阅读综合实践，杨婷老师分享了“长句改短句”的专项作业设计思路，旨在通过针对性训练，提升学生对文段的感知力与表现力，实现课堂教学的有效延伸。

本次备课组会充分展现了教师团队的课程转化力——将宏观的课程标准、教材内容，转化为符合学生认知水平和兴趣特点的具体教学方案。从课标解读到学情研判，从教材分析到作业设计，备课组教师以集体备课为载体，实现了课程理念向教学实践的有机转化，展现了扎实的专业素养和协同创新的团队精神。

新学期，七年级语文备课组将继续以课标为纲，以学生为本，深耕细研，笃行不怠，用智慧与汗水浇灌学生的语文素养之花。

撰稿人：易语轩  审稿人：张薇