2024-2025学年度下学期语文教研组健全人格课题研讨会成功举办

2024-2025学年度下学期语文教研组健全人格课题研讨会成功举办

2025年4月24日，我校语文教研组“健全人格课题研讨会”在三会议室顺利召开。会议以“学科教学与德育深度融合”为主题，通过说课、评课与总结三大环节，深入探讨了语文课堂中健全人格要素的渗透路径。

以课为例，深耕德育融合

施敏老师以《驿路梨花》说课拉开序幕。她从教学背景分析切入，结合“人与他人”“人与社会”两大健全人格要素，详细阐释了课程设计中“善举无需置名”“平凡善举即美”等理念的融合策略。施老师强调，课程打磨得益于备课组的集体智慧，通过反复研讨，最终将雷锋精神与文本意象品析有机衔接，引导学生感悟无私奉献的精神内核。课后反思中，她坦言“如何让德育润物无声”仍是需持续探索的方向。  

以评促教，共研课堂实效

结对师父田海明老师对说课进行点评。他高度肯定了教学设计中“德育与学科目标双线并行”的亮点，认为案例选取贴近生活，能激发学生共鸣。同时，他建议进一步优化课堂互动形式，增强学生自主探究的空间，让道德观升华更显自然。  

以思致远，凝聚前行共识

教研组长谢娟老师在总结中强调，健全人格教育应如“春风化雨”，依托语文课堂的人文底色，将价值观引导融入文本解读与语言实践。她呼吁全体教师继续发挥备课组集体力量，深耕教材、创新教法，让学科德育真正落地生根。  

此次研讨会为语文教学与健全人格教育的深度融合提供了新思路，与会教师纷纷表示，将以此为契机，在未来的教学中践行“以文化人，以德育心”的教育使命。

撰稿人：谢娟