以文化人，润物无声

以文化人，润物无声

——付兵老师执教语文学科健全人格培养研讨课

5月18日，初中语文教师付兵在录课室执教语文学科健全人格培养研讨课《紫藤萝瀑布》，得到语文组及课题组听课教师的一致赞扬。

本堂课以欣赏前置作业——学生“花之语”明信片激趣导入，引出本课中心任务：以《紫藤萝瀑布》为基础，以紫藤萝花为对象，一起制作一张明信片，并把它送给自己。课堂教学过程分为三个任务：设计配图，展现花之美；精选配文，体现花之韵；拟写花语，体现花之情。引导学生梳理赏景视角和绘景顺序；品析语言，总结写法；梳理情感变化，感悟情思和哲理。整堂课于规范中呈现灵动。教学设计坚持贴近生活，别出心裁，引人入胜；教学过程主张任务驱动，环环相扣，精彩纷呈；教学指导力求简明高效，点拨得当，美美与共。

《紫藤萝瀑布》情感真挚有深度，情感随着美景欣赏自然地变化，富有深刻的人生哲理。付兵老师设计真实情境，从对紫藤萝美好形象的感受出发，以任务驱动的形式引导学生品味文章优美语言的品味，领会作者思想感情，感悟生命的哲理，实现本课“感受生命的厚重与精神的力量，培养学生乐观积极的人生态度”的健全人格教育目标。

撰稿人：付兵 审稿人：付兵