以文化人,润物无声

[日期:2023-05-22] 作者:语文组 次浏览 [字体: ]

以文化人,润物无声

——付兵老师执教语文学科健全人格培养研讨课

518日,初中语文教师付兵在录课室执教语文学科健全人格培养研讨课《紫藤萝瀑布》,得到语文组及课题组听课教师的一致赞扬。

本堂课以欣赏前置作业——学生“花之语”明信片激趣导入,引出本课中心任务:以《紫藤萝瀑布》为基础,以紫藤萝花为对象,一起制作一张明信片,并把它送给自己。课堂教学过程分为三个任务:设计配图,展现花之美;精选配文,体现花之韵;拟写花语,体现花之情。引导学生梳理赏景视角和绘景顺序;品析语言,总结写法;梳理情感变化,感悟情思和哲理。整堂课于规范中呈现灵动。教学设计坚持贴近生活,别出心裁,引人入胜;教学过程主张任务驱动,环环相扣,精彩纷呈;教学指导力求简明高效,点拨得当,美美与共。

《紫藤萝瀑布》情感真挚有深度,情感随着美景欣赏自然地变化,富有深刻的人生哲理。付兵老师设计真实情境,从对紫藤萝美好形象的感受出发,以任务驱动的形式引导学生品味文章优美语言的品味,领会作者思想感情,感悟生命的哲理,实现本课“感受生命的厚重与精神的力量,培养学生乐观积极的人生态度”的健全人格教育目标。

撰稿人:付兵 审稿人:付兵