学习英雄品质 铸就钢铁意志

学习英雄品质  铸就钢铁意志

——记龚文菊老师圆满完成《钢铁是怎样炼成的》阅读指导课

“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”。5月11日上午第三节课，龚文菊老师在新录课室就《钢铁是怎样炼成的》这一名著指导学生从书中的主要人物和读书方法进行归纳总结，圆满完成这一堂阅读指导课。

本堂课首先从回顾名著阅读的方法和技巧入手，激发学生的兴趣。接下来用“活动一：我来摘抄”完成第一个环节，归纳总结出阅读书目时可以摘抄的内容：景物描写优美的语句、人物描写精彩的语句、写作技巧运用精彩的语段、议论感悟精辟的语句、启迪思想的名言警句等。

接着，龚老师用“活动二：我来探究”完成了人物形象的梳理，龚老师善于引导 梳理与主要人物相关的故事情节，并在学生梳理的过程中指导学生发言的完整性，同时让学生学会用四字词语归纳人物性格特点。最终，学生通过梳理概括保尔成长的过程（情节+性格特征），探究出保尔是怎样从一个天真顽皮的孩子成长为一个具有钢铁般意志的布尔什维克战士的结论。龚老师借保尔的蜕变，也激励同学们：我们在成长路上遇到困难挫折踌躇不前时，我们应该像保尔一样勇敢向前，在挫折与困难中不断奋斗，磨炼意志。

本堂课受到了听课老师的一致好评，为老师们今后的阅读指导课的开展做了一次很好的示范。                        

（阅读课题组）