经验交流,共促孩子阅读习惯的形成

[日期:2020-05-28] 作者:语文组 次浏览 [字体: ]

525日下午两点钟,受小学部阅读课题组老师的邀请,在小学部的多功能厅里,初中部阅读课题组组长杨燕老师带领阅读课题组的几位老师和小学部阅读课题组的几位老师就阅读课的指导与完善进行了经验交流分享。会上,杨燕老师重点介绍了初中部阅读课题《基于初中生差异发展的阅读指导策略研究》研究的主要问题、采取的主要措施、取得的成果等方面,并指出,不管课题如何变化,我们的宗旨都是为了培养学生读书的兴趣,养成良好的读书习惯,达到全员阅读自我提升的目的。小学部艮主任也介绍了小学部阅读课题的开发与完善的过程。各位老师也讨论了课题进行中遇到的问题与困惑,并提出了一些具体可行的办法。阅读是一个民族持久的功课,阅读是一个人终生的事情,不管是小学生还是初中生,都是一个人人生中阅读的关键时期,一个人阅读习惯培养的最好时期。这次的经验交流,意义重大,使小学部和初中部在孩子的阅读方面能形成一个有效的衔接,让我们学校的阅读课形成一个长期有效的序列阅读,让我校的孩子真正把阅读当成习惯,全面提升孩子的核心素养。