成都双流中学实验学校2019年教育研讨会——语文分会场群英荟萃

点破冬日寒意的不仅有阳光，还有学术厅里研讨声、读书声、思辨声。2019年12月21日星期六，由双流中学实验学校主办的学校2019年教育研讨会，语文分会场的研讨活动在学术厅隆重举行。

莅临本次语文分会场研讨活动的嘉宾有四川省教育科学研究院义教所所长何立新，山东师范大学文学院教授博士生导师潘庆玉，语文报社阅读与写作示范校项目部负责人张顶峰，语文报社发行部大区经理孙凯，语文报社四川办事处李泓泉、张亚飞，成都市双流区语文教研员李艾璘。学校校长高志文、校长助理罗晓章、行政办公室主任刘尧树、办公室副主任孙久木，学校中小学语文教师和部分家长代表到场参会。会议由青年语文教师张柔主持。

下午1点30分，校长助理罗晓章致辞，代表学校表达对莅临现场的专家、领导、家长朋友们的衷心感谢。并向嘉宾们介绍了学校语文课程建设、教研组建设的基本情况及所取得的辉煌成绩。

随后是语文报社“全国中小学阅读与写作示范校”授牌仪式暨“语文报社特约教师通讯站和学生记者站成立仪式”正式启动。语文报社阅读与写作示范校项目部负责人张顶峰主任代表语文报社致辞，对我校语文教育教学工作特别是阅读与写作方面所取得的优异成绩表示高度赞扬，并表示《语文报》、《语文教学通讯》作为全国优秀报刊将全力支持主推成都双流中学实验学校教师专业成长和学生语文核心素养培养，广搭平台，为师生们提供交流与展示机会。随后，张顶峰主任代表语文报社授予成都双流中学实验学校“全国中小学阅读与写作示范校”荣誉称号，罗校助代表学校上台受奖。我校青年教师杨雪梅、付兵、张薇、田海明、李琴、王俊霖六位老师被聘为“语文报社特约通讯员”，我校21名学生被聘为“语文报社特约小记者”。

口头语、书面文，既是语文这一学科学习的重要载体，也是教育研究的重要内容。今天，我们汇聚在这里，就是从语文课堂出发，去不断发现、探索、实践能够培养学生核心素养的知识和技能，过程和方法。本次研讨聚焦于语文群文阅读，分别由山东师范大学潘庆玉教授和双流中学实验学校何梦婕老师各执教一堂语文课。

何梦婕老师执教的《千古宋词论英雄》，以央视“朗读者”的活动贯穿始终，带领着同学们一步步由朗读亭走到嘉宾室再走到演播厅，不断加深对范仲淹、苏轼、辛弃疾三位词人在豪放风格下的细腻情怀的体味。同是为国忧虑而早生白发，同是品着一杯忧愁的酒，经历不同，英雄的情怀也各不相同。结合词人的英雄背景，同学们真正走进了英雄世界——都是有家国情怀，渴望建功立业的英雄，但英雄也会有另一面：或思念的柔情，或壮志难酬的悲壮，或逆境中的豁达。

潘庆玉教授则立足于辛弃疾的三首词，引领同学们纵观辛弃疾的一生，品味他的英雄壮举。词人已经作古，词韵至今犹存，潘教授把词中的时间词、动词找出来，一生起伏、风波不断、英姿犹存的辛弃疾依然浮现在眼前。课后，潘教授以《群文阅读的文本组元与教学设计》为题作了专题分享，他提出，群文的教学设计把课程意识带进了语文课堂，激活了教师的想象力和创造力，提高了语文教学的效率和质量。因此，他在群文阅读的教学实践中更强调学生的大量泛读，由泛读加深；同时阅读内容不仅限于文本形式，包含更广泛意义上的非语言文本。

会议最后由何立新老师进行总结和点评，他再次提出群文阅读这一课程形态和教学方式是语文课程改革的教学方向，统编教材以新的组元方式对语文课堂提出了新的要求，尤其是活动探究单元的出现。这样的变革是在当下信息爆炸的时代背景影响下出现的，泛阅读形式的出现已经不仅仅出现在语文这一学科，各个学科都需要对多个文本、多种形式文本进行阅读。群文阅读教学研究的意义和价值就在于此。

语文教学的研究探讨在本次会场告一段落，但在现场每一位语文教师的研究之路上却将一直熠熠生辉！

（撰稿  王俊霖）