语文组开展健全人格学习活动

2018年1月4日，语文组开展了健全人格学习活动。活动的形式是分备课组学习；活动的过程是先学习《健全人格纲要》，再学习健全人格评价量表。除了以上两个活动之外，三个备课组还各具特色。

七年级备课组主要结合课例进行了研讨。上周付丽莎上了一堂健全人格课《猫》。会上付丽莎老师就这堂课进行说课与反思，老师们也进行了评课议课。干敏老师说：“这堂课挖掘的健全人格要素‘学会平等对待生命，同情弱小生命’对于现在的学生来说有很强的现实意义，能够引起学生的反思，进而影响他们的行为。

八年级备课组主要结合健全人格要素进行了研讨。在本学期初，健全人格总课题组对健全人格的要素进行了一些订正。杨婷老师在会上给大家做了解释。在随后的讨论中，大家对语文学科中可渗透的教学内容梳理进行了补充。

九年级备课组主要探讨在复习课中如何渗透健全人格要素。目前来说，语文组的学科课在渗透健全人格要素方面走向成熟，老师们积极思考渗透的方式和路径，先后有六位老师进行了献课。而如何上一堂复习课的健全人格课是语文组还没有尝试过的。宋扬老师在会上指出：“复习课主要是试题的讲评，通过一些题来巩固知识点，现象与本质这个点我们可以先进行尝试。”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”把课题研究和学科教学结合起来，在实践中反思，一定会促进我校语文教学质量的提升。

（语文组 杨婷）