7年级 13册 第四单元 欧洲风情 第2课时
| [日期：2014-05-23] | 作者：艺术组陈衫杉 次浏览 | [字体：大 中 小] |
欧洲风情
陈衫杉
【教学课题】欣赏《我的太阳》《伏尔加船夫曲》
【课型】声乐欣赏
【教材分析】：这一单元以欧洲地区民歌为主要内容，音乐明朗、抒情，体裁多样，演唱形式与人声音色多变，给学生提供了解欧洲民间音乐的机会。只有让学生发解外国最优秀的东西，才能健全自我的艺术修养，培养全面的欣赏趣味。认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。
【教学目标】
1、感受不同民族地区的音乐风格，对欧洲民间音乐产生兴趣；
2、能够感受、体验《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》的音乐情绪，听辨男高音、男低音的音色。
【教学重难点】：感受欧洲地区的音乐风格
【教学过程】
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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导 入 |
播放《桑塔露琪亚》 |
随着乐曲声入座 |
营造课堂氛围， 让音乐贯穿始终 |
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播放《桑塔露琪亚》伴奏 |
视唱歌曲 |
回顾与导入 |
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引出《我的太阳》 |
进入课题 |
出示课题 |
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新 课 教 学 |
欣 赏 歌 曲
《我的 太阳》 |
请学生设计人声音色 |
看歌词，设计人声音色 |
引导关注人声音色 |
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播放“世界三大男高音”演唱的《我的太阳》 |
初步聆听旋律 体会男高音音色特征 |
建立感知基础 |
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对帕瓦罗蒂进行简介 |
看教材，听讲解 |
简介常识 |
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教师范唱 |
欣赏范唱 |
亲身示范，感染学生， |
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范唱或弹奏B段 |
试唱B段第一乐句 |
学生亲身体会男高音音区 |
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提问歌颂对象 |
品味歌词，讨论问题 |
以情景引导的方式调动学生情绪 引发想像， 激发表现
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简述歌曲背景相关故事 |
聆听简介 |
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提议加入二战后首届奥运会开幕式大合唱《我的太阳》 |
视唱B乐段歌词 |
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提示歌曲段落 |
注意二段体 |
小结曲式常识 |
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欣赏
《伏尔加船夫曲》 |
展示列宾油画 《伏尔加河上的纤夫》并提问 |
讨论油画历史时期、 设计歌曲人声音色 |
引导学生关注歌曲背景、人声音色 |
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播放1-20小节 |
听辨人声音色， 力度变化 |
分节聆听， 引导学生通过关注人声音色、力度变化等音乐要素，深入理解，体验歌曲的情感内涵，培养审美能力。 |
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分别播放21—36小节、 27—52小节并提问 |
体会并回答音乐情绪 |
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播放尾声53—64小节 |
思考歌曲力度层次的变化特点 |
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实 践 与 提 升 |
再次播放《伏尔加船夫曲》 |
完成P40实践与创造第三题 |
激发热情 培养创造力 |
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再次播放《我的太阳》 |
完成P40实践与创造第四题 |
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评价鼓励 |
互评 |
评价小结 |
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下课 |
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