国歌
陈衫杉
【教学课题】唱《中华人民共和国国歌》，听《彩色的中国》
【课型】唱歌课
【教材分析】：国歌：须知、必唱、必唱好。《彩色的中国》考虑到我校学情，设计为略听处理。
【教学目标】
1、知道国歌的原名及词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并在此基础上理解歌词的含义。
2、用自然、坚定的声音齐唱《国歌》。
3、初步了解力度记号、休止符在歌曲中的表现效果。
【教学重难点】：力度记号、休止符在歌曲中的表现效果。
【教学过程】
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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组织教学
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呼号
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起立
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集中注意力
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导
入
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播放并指挥国歌
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齐唱国歌
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进入课题
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提问
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自评
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找演唱难点
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新
课
教
学
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唱
歌
曲
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提示三连音、弱起节奏
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打节拍、读歌词
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通过自评、对比范唱等方式，自主探究正确的演唱方式
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播放并指挥国歌
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齐唱国歌
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范唱国歌并提问
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自评、找问题
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提出力度记号
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看教材、知晓力度记号
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播放并指挥国歌
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演唱时注意力度记号
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提问：对国歌了解多少？
后小结历史背景
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讨论回答问题、看教材
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国歌常识
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播放并指挥国歌
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起立完整齐唱一遍
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完整表现歌曲
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实
践
与
提
升
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提问
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分组完成P10实践与创造第二题2小题
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课堂小结
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鼓励评价
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自评互评
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播放《彩色的中国》
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聆听欣赏
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初步感知
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范唱歌曲并提要求
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在休止符处击拍
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参与节奏活动
揭示歌曲特点
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鼓励评价
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自评互评
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小结
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下课
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【课后反思】：