健全人格综合实践活动课—网络安全教学设计

 

一、学情分析

我校八年级学生在初中阶段目前教材所学信息技术内容依次为：计算机基础知识、Windows基础、PPT和电子表格应用，目前他们学习过的有关网络安全的知识仅限于七年级（上）—计算机病毒，但他们对于网络上的操作和应用有较多的尝试，缺少网络安全的意识。下学期八年级学生即将学习计算机网络知识和网络应用，提前了解网络安全知识十分必要，但又不宜太深入，因此本课定位为“浅”而“泛”，全面介绍可能的网络安全风险，引起学生的重视，逐渐培养学生网络安全意识，了解常见的网络安全防范方法。因学生无教材、无准备、不具备太多相关知识和经验，所以教师准备了导学案，辅助学生学习。

二、教学目标

知识与技能：1.了解常见的网络安全事件；2.了解常见网络安全威胁的防范方法。

过程与方法：通过视频学习，培养学生的自学能力、观察和分析能力。

情感、态度、价值观：提高网络安全防护意识，保护个人网上正当权益和个人隐私。

三、教学重难点

教学重点：防范计算机病毒、钓鱼网站等的方法，密码和浏览器的设置要点。

教学难点：浏览器的安全设置

四、课时安排：1课时

五、教学准备：教师课件、学生导学案

六、渗透健全人格要素

1.自我保护：比较全面的介绍网络上的各种风险，让学生意识到这些风险，并学会基本的防护措施；

2.自律：每个人都是网络安全威胁的承受者，但也可能是制造者，不仅要学会自我保护，在网络上时，也必须自律。

七、课堂教学模式

本课为理论新授课，采用信息技术理论与操作实践课教学模式分模式一：信息技术理论课自主、合作、探究式教学模式

基本流程如下：

教学过程：创设情境、提出问题—分解问题、学习要点—创设环节、初解问题——难点讨论、案例分析—拓展延伸、深入学习—练习评价—课堂小结

学生活动：感受情境、感知问题—感知问题、主动学习—自主合作、分析问题——感知案例，分析讨论—视频学习、深入体验—练习展示—学生小结

教师活动：呈现情境、诱发引导—梳理问题、学习素材—呈现环节、引导学习——提供案例、引导活动—提供资源—引导学习—提供平台—提出小结

 

八、教学过程：

【课题引入】

观看：虎胆龙威视频片段一；（为什么会造成交通大混乱呢？全是绿灯）

虎胆龙威视频片段二。（为什么全是绿灯呢？交通系统糟到黑客入侵）

【提出问题】

思考：两段视频向我们反映了一个什么问题？（  网络安全  ）

本课学习主要意义：提高网络安全防护意识，保护个人网上正当权益和个人隐私

 

【问题解析】

近年来发生的重大网络安全事件造成巨大损失：

1.“钓鱼网站”盗走百万存款，2014年监测到“钓鱼网站”超过90000个。

2. 2014，全球最大的比特币交易平台Mt.Gox由于交易系统出现漏洞，75万个比特币以及Mt.Gox自身账号中约10万个比特币被窃，损失达到4.67亿美元，被迫宣布破产。

3. 2014年1月21日，国内通用顶级域根服务器突然出现异常，导致众多知名网站出现DNS解析故障，致使很多用户无法正常访问。据统计，超过85%的用户受到此次的影响

4. 2015年4月,重庆、上海、山西、沈阳、贵州、河南等超30个省市卫生和社保系统出现大量高危漏洞，数千万用户的社保信息可能因此被泄露。

这些网络安全问题离你很遥远吗？

常见的网络安全事件：电脑病毒、钓鱼网站、垃圾邮件、个人信息泄露、网络监听、恶意插件、密码窃取。

请列举你曾经遇到过的网络安全；

你曾经遇到过的网络安全事件有（                                     ）。

【初解问题】观看动画片段，并完成以下表格内容

常见网络安全网络安全事件的认识和预防

场景	反映的网络安全事件	你遇到过吗？（是/否）
动画一	电脑病毒
动画二	钓鱼网站
动画三	个人信息泄露

【案例分析】观看动画场景：网络中奖陷阱

注意观看动画中的细节并注意思考以下问题（可讨论）：

1．小A为什么参与调查？（贪图便宜）

2．小A的QQ帐户里的余额是怎么被盗的呢？（因接收问卷调查表而让电脑中木马，然后QQ号码被被盗，帐户余额被转走。）

3．小A后来是怎么告诉朋友们的？为什么要这样做？（不要相信他QQ号码发出的借钱信息，不要点击他QQ号码发出的奇怪连接。防止朋友被骗钱/避免朋友的电脑也中此木马。）

4．你觉得小A接下来还应该做什么呢？（杀毒并修改密码）。

【学习提高】观看视频“小密码大安全”和“浏览器安全”

了解浏览器安全和密码安全相关知识，提高网络安全专业认识

网络畅游中，需要各种账户和密码，观看视频，了解密码设置的相关知识；

浏览器也是上网中必不可少的一个工具，它的安全形势也不容乐观。

【练习思考】

思考并完成以下选择题（可讨论）

1.小密码大安全视频中提到的“OA”是指的（    ）

   A、密码   B、办公自动化系统   C、企业高管     D、黑客

2 .下面几个密码强度最高的是（    ）

   A、szsy2017     B、20170813      C、Sz@0813#   D、szsyxxzx

3.预防电脑病毒，以下不合适的做法是（    ）

   A、安装杀毒软件；        B、常给电脑操作系统打补丁；   

   C、尽量不使用电脑；     D、到安全可靠的地方下载软件。

4.关于浏览器中的Cookie说法错误的是（    ）

   A、Cookie可以跟踪记录上网者的访问习惯  ；  

   B、Cookie可以保存访问网站所需的用户名和密码； 

   C、上网后出现的各种广告与Cookie没有关系； 

   D、Cookie可能会造成用户的隐私泄露。

5.以下网络行为中有利于网络安全的做法是（    ）

   A、登陆QQ时，最好不要选择“记住密码”和“自动登陆”；

   B、点击QQ群中发来的连接，快速查看一些有趣的新闻或视频；

   C、为了避免遗忘重要的帐户和密码，将它们尽量设置成一样；

   D、为了提高电脑运行和上网速度，最好把防火墙和杀毒软件等关闭。

【课堂小结】

为了提高网络安全防护意识，保护同学们的个人网上正当权益和个人隐私，我们建议你做到：

1．不随意在不了解的网站填写个人信息，如非必要，尽量少让人知道你的“底细”。

2．不随意在公用电脑输入个人信息。他人可能安装记录你一切操作的软件。

3．不随意打开不明来源的陌生邮件，更不能轻易执行EXE文件。

4．不轻易打开陌生人发送的文件和链接，防恶意代码隐藏其中。

5．安装杀毒软件并及时升级病毒库，使用安全浏览器上网。

6．确保自己发送的邮件安全无毒，重要邮件最好加密发送。

7．计算机设置安全的密码，如混合数字和符号的长密码。

8．了解网络安全知识，了解所使用的软件存在的漏洞并及时打上补丁。

【学习感言】

通过今天的学习，你有什么收获或感言？通过一句话表达出来！

（                                                                   ）

 

【课后反思】：

本课于2016年1月7日进行了实践，作为教学实施者，教学效果离我的预期还是有一些差距，现总结如下：

1.    引入的例子离学生的生活还是比较远，学生的网络安全意识没有在第一时间受到强烈激发；

2.    可以稍微深入一点的激发学生的思想和做法，有的环节还可以更深入一点，并挖掘出闪亮点；

3.    学习素材从形式上还是单一了一点，基本以视频素材为主，可在形式上进一步探索；

4.    课后的一句话感言，没有让大多数学生真正说出他们想说的话，并没有挖掘他们内心的真实想法；

5.    教学设计与学科课堂教学模式的契合度还不够高，还需要做优化。

 

双流中学实验学校  付秀军

2016年1月