健康上网自主学习任务单

一、学习指南

1.课题名称：

《健康上网》

2.达成目标：

通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》规定的任务后：

（1）从案例中认清网络的负面性；

（2）能围绕《全国青少年网络文明公约》分析案例事件；能对《全国青少年网络文明公约》的内容进行阐述。

（3）通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。

（4）科学地解答生活中由于上网引发的问题和应对策略；遵守网络道德，规范上网行为。

3.学习方法建议：

    边学习边讨论分析案例事件。

4.课堂学习形式预告：

    基于课前微课学习，课堂上将：

认清网络的负面性（案例分析二例）网络给青少年带来的负面影响主要表现（完成填空）网络道德（学习全国青少年网络文明公约）对文明公约内容进行阐述围绕文明公约分析三则案例课堂小结

二、学习任务

通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：

1.分析两则案例：

       案例1  儿子迷恋上网，伤心母亲欲做网吧义务巡查员

    半夜12点，胡爱珍醒来，发现14岁的儿子亮亮的床又空了，儿子第四次在半夜失踪。由于白天被管得很紧，亮亮没有多少机会泡网吧，于是他就趁半夜父母睡着，偷偷出门，有时还和班里的同学约好同去。胡爱珍在一家网吧门口找到儿子的自行车，她在门口打了派出所的救援电话。

    胡爱珍说，儿子已经在全年级70多名跌到现在的300多名。领回儿子后，胡爱珍有了当义务巡视员的想法，她说，这可以为许多母亲分忧。

    “我知道骂不过老板，我就在网吧门口守着，来个孩子，我劝一个。”

讨论：1亮亮的成绩为什么从全年级70名跌到300多名？

      2亮亮母亲为什么要当义务巡查员？

      3如果你是亮亮，你会怎么做呢？

案例2   网上交友不慎，失财又失身

    一个女大学生通过网上聊天认识了一位她自己认为非常不错的男子，于是两人约定见面。可就当两人见面后，该男子便提出了开房的建议，在毫不知道对方真实身份的情况下，天真的大学生欣然接受了。但就在与这个“白马王子”缠绵之后，第二天醒来时她却发现自己的手机、笔记本电脑全部被盗。令人感到惊讶的是，该女大学生事先并不了解男子的具体情况而是当男子被抓获后才知道其只有小学文化。

讨论：1、女大学生应该和陌生网友见面吗？

      2、陌生人提出开房，能同意吗？

      3、作为一名在校的成年人，能经常和陌生网友聊学习以外的事吗、能透露真实情况？

2.预习书本42页，完成网络给青少年带来的负面影响主要表现在以上几个方面

1、网络成瘾综合症悄悄地向你走来——网瘾又称为互联网成瘾综合症（        ）。青少年由于长期沉迷于(       )、(      )等造成对网络过度依赖，影响到正常的(          ) 、(        )，出现(          )。

2、孤独与自闭症正慢慢地患上了——表现出脱离(         )，对真实世界产生(          )、(         )、(         )、(          )、(         )等症状。“                        ”是其典型表现。

3、道德价值观偏差——网络上充斥着(      ) 、(       ) 、(       ) 、(      ) 、(         ) 等有害信息，影响青少年的身心发展，甚至诱导其走向犯罪 。

4、影响身体健康——青少年长期沉迷(     )，造成(       )、(        )、(         )、(       ) 、(       ) 等身体和心理健康问题。

3.通过学习《全国青少年网络文明公约》，对文明公约内容进行阐述；

网络道德     全国青少年网络文明公约

要善于网上学习   不浏览不良信息

要诚实友好交流   不侮辱欺诈他人

要增强自护意识   不随意约会网友

要维护网络安全   不破坏网络秩序

要有益身心健康    不沉溺虚拟时空

议一议

1、要善于网上学习,不浏览不良信息:你认为网上哪些信息属于“不良信息”？

2、要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人:在聊天室中聊天时为保护自己故意隐瞒自己的真实姓名、年龄及家庭信息是欺诈他人吗？

3、要增强自护意识,不随意约会网友:如果有一个自称年龄与你相当的网友提出要和你见面

                                探讨学习，你该怎么办呢？

4、要维护网络安全,不破坏网络秩序:哪些行为属于“破坏网络秩序”的行为？

5、要有益身心健康,不沉溺虚拟时空:你是如何安排上网时间的呢？

案例分析1：1998年8月21日，犯罪嫌疑人、复旦大学研究生杨某非法入侵和攻击上海某

        网络公司计算机网络，被警方以“破坏计算机信息系统”的罪名逮捕。

    你认为杨某的行为不符合《网络文明公约》的哪一条呢？

案例分析2：一天上午，一批人突然造访小陈（化名）的公司，其中有警察、律师和台湾商

         业软件联盟（BSA)的代表，他们拿着法院的搜查票，打开司的每一部计算机，针对

         其中几种特定软件的画面，一一记录拍照存证。原来，公司被人检举使用盗版软

         件，当初为了省钱使用盗版软件，如今小陈的老板因提不出购买软件的证明文件 ，

         只好付出一笔可观的赔偿金，以求软件厂商撤诉，幸好双方最后达成和解。

    你认为胡某的行为不符合网络文明公约的哪一条呢？受害人的行为对不对呢？

案例分析3： 一天上午，一批人突然造访小陈（化名）的公司，其中有警察、律师和台湾商

          业软件联盟（BSA)的代表，他们拿着法院的搜查票，打开司的每一部计算机，针

          对其中几种特定软件的画面，一一记录拍照存证。原来，公司被人检举使用盗版

          软件，当初为了省钱使用盗版软件，如今小陈的老板因提不出购买软件 的证明

         文件 ，只好付出一笔可观的赔偿金，以求软件厂商撤诉，幸好双方最后达成和解。

    你认为小陈的老板的盗版行为不符合网络文明公约的哪条？

三、资源链接

1、我们作为小学生，在接触和使用网络的时候，应该在家长或老师的陪同

  下上网，上网时间每天不要超过多少小时？（    ）

A.1小时         B.2小时       C. 3小时

2、如果我们在上网时，不小心进入了“儿童不宜”的网站，我们怎么怎样做？（    ）

A.非常好奇，继续看   

B.马上关闭，并及时向老师或家长汇报

C.不管它

3、如果我们在上网时，在BBS、E-Mail、QQ中浏览到不良信息或不良言论

时，我们应该怎么做？（    ）

A.继续看           B.马上删除、关闭并告知家长或老师

C.关闭并告知家长或老师

4、你认为有必要与教师、同学、父母沟通使用网络知识和行为吗？（    ）

A.有必要           B.没有必要      C.没有关系

四、困惑与建议

【提示：此项由学生自主学习之后填写】