信息技术第一课 教学设计

教学内容、步骤与方法

学生活动内容与方式

预期效果与备注

·引入，教师做一个简单的自我介绍，并且说明一下以后的两年都将和同学们一起来学习信息技术。

一、我们的目标：提出问题：想上什么样的计算机课!讨论说说：初中阶段信息计算机课堂想学什么，想做什么，怎么上？

学生分组议论，

老师小结

个别班级无课代表（同学们选一个课代表，以后协助老师负责维持纪律，记录迟到早退的同学。今天的座位就是你们以后上课的位置，同桌之间为一小组，前后桌之间为一大组，在以后的上课中会让小（大）组进行讨论检查，课代表把座位写一个名单。）

老师总结计算机课堂

1、教内内容

2、学校科技节及电脑作品竞赛

3、计算机特长选修课程

分别讲解

1，教学内容，教材内容，根据实际情况选取合适章节；补充讲解一些重要的知识内容（应用实用）。

2，展示学校科技节、成都市科创大赛

图片，10月份成都科创比赛将开始，可制作PPt幻灯片，word电脑小报及电脑绘画等（大家积级参与），科技节有关于计算机的项目，培训学习，有兴趣的同学可以积级参加！

3、计算机特长选修课程：

如编程(VB实用程序设计，scratch程序设计...）、信息学奥赛、ps设计、视频编缉等，有兴趣的同学可以老师这儿报名。当然老师开设的选修课，保证你学有余力，不影响国家课程的情况才能参来我们信息学选修课程。

二、信息课的主阵地是微机教室，看一看我们计算机教室，展示图片1

再展示图片2345

问题：这样环境，怎么来上课？

让人无心学习，无心上课

引入，计算机课的要求，纪律与要求。

机房要求——

1、不允许带零食（如口香糖）进入微机室；

3、爱护电脑，桌椅等:入座后检查设备是否完好；不乱涂乱画，扣鼠标键盘;不得随便开、关、移动显示器；不得随意拔插鼠标线、键盘线，猛敲键盘等；发生设备损坏的，照价赔偿并报学校处理

2、离开的时候请将鼠标、键盘板凳放好（不要关显示器）；将用过的卫生纸、垃圾等带出微机室，保持座位干净整洁。

信息技术课纪律要求

1、每次上课必须带:课本+笔。未经老师允许，不得带任何手机耳机等进入机房，一经发现，一律没收。

2、请上课前提前5-10分钟，到达微机室；不要去微机教室途中或微机室外逗留、大声喧哗；

3、请大家安静有序的进入微机室，不追逐打闹、大声谈笑，作好上课准备；

4、每位同学位置固定，在指定位置就坐后，不得随意下位、走动（下节课老师指定座位）

5、上课时需要主讲任务和操作要点时，老师会统一控制学生电脑，讲解结束后会安排充足的时间供大家学习和完成相关学习任务。故，在上课学习时，希望大家认真学习，不要发出异样的行为声音（如：敲键盘和鼠标及“说话，换位搞小动作”）。

无规矩不成方圆

如果违反纪律，该怎么办？？

同学们议论

说明

老师小结

教学评价：

信息技术课程教学及考核制度

1、任务探究与小组合作教学：

    老师采合作探究，讲练结合的教学方式；同时在学习过程中，老师会根据学习的相关内容，制定一定的作业练习，要求学生以“自已名字”的保存并提交，课后老师检查。

2、成绩考核：计算机要进行期末试卷考试。

  学期最终成绩 = 试卷考试 + 表现及平时作业成绩

学习与娱乐的安排

问题：不少的同学对于信息课堂关于学习中会想到游戏上网聊天等，同学们是如何思考学习与游戏呢？？

学生思考讨论

老师课堂小结：完成学习任务之后，适当娱乐。

课堂总结：

1、要遵守规定，爱护设备，一起学好信息技术，行走信息社会

2、合理认识学习与娱乐

学生小组讨论说说

让同学阐述自己当课代表的优势，尤其是对小学学过的知识做一个总体介绍。

学生认真听讲

学生认真听讲，有任何问题可以举手提问。

教师引导学生，学生积极思考回答。

学生认真听讲，积极思考回答。

认识计算机课堂要求

学生认知纪律重要性，并思考违反了怎么办

思考学习与娱乐的关系，

让学生主动进入计算机课堂是一个民主的课堂，探究的课堂，我的课堂我作主

让同学竞选，同学表现积极，锻炼同学的语言表达能力，教师也能初步了解学生小学的学习情况。

让学生了解学课堂，认识信息学科

比较新颖的课堂模式有助于增强学生的学习兴趣，多讲一些比赛，让同学对这门课产生兴趣。

在第一节课让同学了解纪律问题以及违纪处罚，以后就能严格遵守。

学生对新课有一定的认识，了解一些学生的情况，对基础比较差的同学要格外帮助。

对学生小学学过的内容进行提问，增强学习的兴趣。

同学认真练习，不懂的同桌之间互相帮助，培养学生的团结意识，学生练习使用计算机，多一些实践机会，对计算机有一定的了解。

小结