（一）考试性质：义务教育阶段(7——9 年级)信息技术学业考试是义务教育阶段的终结性考试， 以考核学生在义务教育阶段(7——9 年级)对所学的信息技术基础知识的理解、基本操作技能的掌握程度，以及学生获取新知、综合应用、探索新知的能力与水平。

（二）命题依据：义务教育阶段(7——9 年级)信息技术学业考试的内容依据国家教育部颁发的

《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的基本模块，参照成都市初中使用的四川教育出版社的《信息技术》(经四川省中小学教材审定委员会 2019 年审查通过）教材命题。

（三）命题思想：考试要有利于全面准确地反映初中毕业生在信息技术学习方面所达到的水平。主要是考查学生所学模块的基础知识、实际操作技能和利用信息技术解决实际问题的能力。

（四）命题原则：客观题和上机测验相结合。根据信息技术课程的特点适当减少客观题的比重， 增加上机操作测验的比重。关注信息技术与学习、生活的相互联系，增加联系生活实际的试题。

六、考试方式

采用专用信息技术考试软件进行考试，考试时间为 40 分钟，满分为 100 分。

七、试卷结构

（一）题型：选择题(单选)：16%，判断题：16%，操作题：68%

（二）内容分布： 基础知识：18% 数据分析：22% 多媒体报告：22%   视频数字故事：8%       

3D 创意制作：8% Python 编程：22%

八、例证性试题(一) 选择题

1. 计算机系统由（）两大部分组成。

A. 硬件系统和软件系统   B输入系统和输出系统   C数据和文档 D.显示器和主机

正确答案 A。属于了解水平

2. 信息技术在经济与社会生活的各个领域被广泛应用，促进社会经济的全面进步与发展，下列说法错误的是（ ）

A. 电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受B.网上会诊成为一种医疗方式

C.网络游戏和聊天将给人们带来不良影响，应该禁止

D.远程教育成为终生教育的一种途径

正确答案 C。属于理解水平

3. 下列活动中不适合用信息技术手段解决的是（ ） A.获得新型冠状病毒防疫的相关资料

B.管理自己的财务    C.做小孔成像的物理实验   D.制作学校宣传片

正确答案 C。属于理解水平

4. 对于非数字化格式的信息，如纸质书本上的文字等，需要使用工具将其转化为计算机能够识别的文件，这个过程称为信息的（ ）。

A．获取 B．整理 C．保存 D．数字化答案：D 属于理解水平

5. 下列正确使用网络信息的方式是（ ） A．任意转载他人的文章                   B．在网上任意发布信息                   C．经原创者同意，引用图片，并注明出处   D．将网上下载的文章简单修改后署上自己的姓名答案：C 属于理解水平

6. 下列不属于视频文件的是（ ）

A. 视频.avi B.视频.flv C.视频.wmv D.视频.wav 答案：D 属于了解水平

7. 欢欢想参加数字故事比赛。制作视频类数字故事的第一个步骤是（ ）

A. 需求分析 B. 规划设计 C. 素材采集 D. 选择主题答案：D 属于了解水平

8. 欢欢为数字故事收集素材，他可能用到以下哪些工具？（ ） A.扫描仪 B.手机 C.电脑 D.以上全部     答案：D 属于理解水平

9. 以下属于三维建模软件的是（ ）

A.WPS B.Python C.3D one D.QQ 答案：C 属于了解水平

10. Python 编程语言默认的有几种编程环境？ （ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

答案：B 属于了解水平

11. 如图，以下代码执行的结果是什么？ （ ）

A.2021 B.643 C.1332689 D.6891332

答案：C 属于迁移应用水平

12. 要计算 8 除以 5 的整除结果，下面代码中正确的是哪个？（ ）

A. print(8/5) B.print(8÷5) C.print(8%5) D.print(8//5) 答案： D 属于迁移应用水平

(二)判断题

1. 电子邮件是互联网的一个典型应用（ ） 答案：正确 属于了解水平

2. 信息只能利用计算机进行处理（ ）答案：错误 属于理解水平

3. 某网站根据用户上传的自拍照片识别年龄，运用了人工智能技术（ ） 答案：正确 属于应用水平

4. 信息的来源越广，收集到的信息量就越大，获取可靠信息的概率就越高。（ ） 答案：对 属于了解水平

5. 欢欢看到一篇新闻报道，觉得很有意义，就把这篇新闻报道以自己的名义放到网络平台上了。欢欢的做法（ ）。答案：错 属于理解水平

6. 文本、图片、音频、视频文件都有多种文件格式。（ ） 答案：对 属于了解水平

7. 小明在网络游戏中被人骗走了游戏币，他很气愤，想向另一位网友行骗，把自己损失夺回来， 他的想法对吗? ( )答案：错 属于理解水平

8. 在评价同学的视频数字故事时，小明从故事性、艺术性、技术性、创新性四个方面开展评价。他的评价维度合理吗？ （ ）答案：对 属于了解水平

9. 三维打印的一般过程是：设计建模——打印实物——切片——后期处理。（ ）

答案：错 属于理解水平

10. 三维建模的基本思路是：点是图形的基础，点与点之间连接成线，无数条线组成面，平面通过拉伸、旋转、放样和扫掠形成实体。答案：对 属于理解水平

11. 对大数据进行分析和处理可以帮助我们获得有价值的信息。（ 答案：对 属于理解水平

12. My_name 和 my_name 表示相同的变量。（ ） 答案：错 属于理解水平

13. random.randint(2,7)的作用是随机生成从 2 到 7 之间的整数，不包括 2 和 7（ ） 答案：错 属于理解水平

(三)操作题

1. 文件操作   (1)在试卷文件夹中创建名为 “图片”的文件夹。

(2)将试卷文件夹中“练习.doc”文件，重命名为“熊猫的生活习性.doc”。属于独立操作水平

2. 中英文录入

要让电脑向我们提问，可使用 input( )函数。 用 input( )函数获取到的内容，Python 语言默认将其视为字符而不是数字。我们可以使用 int( )函数，将字符转化为整数。

3. 数据分析

数据分析（第 5 和第 9 小题为 4 分，其余小题每小题 2 分）

打开 C 盘上的试卷文件夹“ZREXAM”中的工作簿“test.xls”,并完成下列操作后以“期末考试成绩.xls”为文件名将文件存入考试文件夹“ZREXAM”中：

（1） 将 A1：J1 单元格合并并居中

（2） 将标题“期末成绩”字号设为 18 磅

（3） 将每个学生的考号补充完整（考号前 8 位一样，后四位为顺序号）

（4） 在姓名后添加一列班级信息，这一列首行输入班级，内容全部输入为一班

（5） 计算每个学生的总分

（6） 计算每个学生的平均分（结果保留一位小数）

（7） 将成绩表以语文为主要关键字，信息技术为次要关键字降序排列

（8） 将 A2：I58 区域的所有单元格加上边框

（9） 以姓名和数学来制作柱形统计图,统计图名称为“期末成绩表” 答案：略属于独立操作水平

4. 演示文稿制作

打开 C 盘上的试卷文件夹“ZREXAM”中的演示文稿“test.pptx”,并完成下列操作后以“可爱的国宝.pptx”为文件名发布到考试文件夹“ZREXAM”中：

说明：本题所用素材都在试卷文件夹“ZREXAM”中。

（1） 在幻灯片 1 中输入副标题“——大熊猫”；

（2） 在幻灯片 1 中插入背景音乐“音乐.mp3”；

（3） 将插入的背景音乐设置为：跨幻灯片播放至 2 页停止；

（4） 在幻灯片 2 中给“形态特征”添加跳转至幻灯片 3 的超链接；

（5） 在幻灯片 3 中插入图片“01.png”；

（6） 给幻灯片 4 中的正文添加“缓慢进入”动画效果；

（7） 将动画效果速度设置为：快速；

（8） 在幻灯片 5 中插入视频“视频.wmv”；

（9） 将插入的视频窗口调整至适当大小；

（10） 将插入的视频设置为：循环播放，直到停止；

（11） 将作品发布到指定位置。

答案：略 属于独立操作水平

5. 请编写一个加法程序，让用户输入两个加数，程序将加数的和，打印在屏幕上。效果如下图：

答案：范例程序如下图 属于独立操作水平

6. 小明使用 turtle 模块绘制了如下图左边所示正方形，代码如下图右边所示。请将红线处所缺的代码补充完整。

答案：range 属于迁移应用水平

7.请编写程序，在屏幕上打印出 20 个字母“Q”。答案：print("Q" * 20) 属于独立操作水平