信息技术健全人格课题研究的主要策略和内容

[日期:2021-04-16] 作者:信息技术 次浏览 [字体: ]

我们主要从以下四个方面来开展研究

1.在课本教学内容中体现“健全人格教育”;

结合学校课模研究,在教学目标中注意体现健全人格教育方面的目标,主要通过教学设计中的情感、态度和价值观教学目标来体现,做到一课增加一个新目标,更好的体现信息技术课中的综合实践活动课元素。

经过前期的准备和初步研究,我们列出了以下与健全人格结合的课题和结合点:

2.有针对性的开发综合实践活动课题对学生进行“健全人格教育”;

经过初步思考,拟结合信息技术学科特点,学校、学生的一些现状开发一些信息技术的综合实践活动课,可以开发如下几个方面的课题:

①中学生网络道德(信息技术与德育教育相结合的综合实践活动课,可开展专题教学,现已有课例。主要讨论网络文明、网络道德、网络安全等相关内容。)

②网络流行语与流行体的思考(信息技术与语文、思想品德等方面结合的综合实践活动课,可开展专题讨论和教学。主要认识、分析网络流行语与流行体在青少年中大量流行的原因,这种现象对中文传统的一些积极与消极影响,这种想象对青少年个性成长、未来发展的影响。流行语:网络中大量的流行用语,流行体:借助计算机这门工具诞生出的大量新奇的特殊符号和组合。)

③爱我校园—学校微机室使用规则、计算机设备使用规范(结合学校目前微机室一些违规和破坏现象,教室多媒体设备的损坏及其管理情况开发一堂文明使用与规范管理的综合实践活动课。可组织讨论和开展专题教学。)

④健康生活、远离网吧(调查目前网吧的一些不健康、不安全因素,分析中学生为什么喜欢进网吧及其危害。可实地调查、组织讨论并开展专题教学。)

⑤电脑作品欣赏、设计与制作(结合科技节、课创大赛开展优秀电脑作品欣赏、分析与设计制作,将人文艺术、社会科学、综合实践等成分结合到作品制作中。可结合相关活动开展专题教学,现已有课例。)

⑥了解网络法规,网络谣言的散播与辨别(针对网络上不少人因不注意国家网络法律法规,肆意编造与散播谣言,触犯国家法律的情况越来越多,探讨中学生应该如何看待与对待的问题。)

⑦电子商务与网络安全(因为电子商务的便捷,它的应用越来越广泛,应如何识别网络欺骗、诈骗,维护自身人身和财产安全,现已有课例。)

3.在科技节、科创比赛中贯彻体现“健全人格教育”;

科创比赛中电子作品中关于社会、人文、综合实践方面的题材对培养学生健全的人格有一定的帮助,好的作品需要一定技术,也需要有一定的艺术感,这都是与健全人格相关的内容。

科技节中的计算机组装取得好成绩需要组织、团结、合作与分工。

4.利用教研组展板、学校网站开展“健全人格教育”。

去年已经利用展板开展了一期健全人格教育,本期教研组网站开通,也专门划出了一个版块作为健全人格教育的阵地。

5.在期末考试中体现健全人格教育。

不入中考的信息技术给了我们足够大的发挥空间,把握住最基本的,给学生需要的,体现学校办学理念,因此在考试中我们也可以出一些体现健全人格的试题。