PS制作光盘

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、创设情境，激发兴趣，引入新课

师：同学们的家里和家用车里通常都放置有不同类型的影视光盘和明星歌盘，圆圆的，亮亮的，很漂亮。PS是个很神奇的软件，我们今天就利用PS来做出2种不同类型的光盘效果。

学生欣赏，讨论并回答。

用PS制作光盘这个话题能够迅速的吸引学生的注意力，使之尽快进入听课的状态。

二、提出问题，分解任务

师：同学们展开联想，光盘是不是圆圆的，亮亮的，很漂亮，有些歌碟影碟是不是还有漂亮的封面和文字？那么我们在做的过程中要注意哪些情况呢？

教师提示

学生就制作光盘话题展开讨论。

让学生讨论PS图像设计的话题可以更容易激发学生的兴趣。引出制作光盘这个课题。

三、师生合作，探究实践，边学边练

三、师生合作，探究实践，边学边练

师：同学们说出了设计光盘需要注意的一些地方，那么我们现在就一步步来设计我们的光盘效果图吧。

让学生打开PS软件（下传功夫熊猫图给每个同学，同学们也可以选择在网上自己下载搜索自己所需的图片，可供多种选择）

我们先来做第一种光盘效果

（一）、新建文档

1.新建一个宽800像素、高600像素的、分辨率为300的图层。

2.点选菜单-视图-标尺，横向和纵向分别拉出一条参考线出来（用来确定中心点）

3.选择椭圆选框工具，同时按住shift键和alt键沿着中心点拉一个正圆选框出来

4.使用渐变工具—渐变拾色器—透明彩虹—角度渐变。按住shift从中心点位置往外拉出彩虹状

5.在椭圆选框状态下右击选择描边，宽度设为5，颜色选择浅灰色给光盘做描边效果

6.再次按住shift+alt键，在光盘中间拉个正小圆,点击键盘上的delete键删掉做孔

7. 把中间的小孔也进行描边处理（使光盘看起来更加逼真）

8.保存时注意保存类型选择jpeg图像格式，便于观看

（二）、用人物或动物图片制作光盘方法和以上类似，不过要注意以下几点：

1.在用标尺拉参考线的时候注意不要把中心点定在人物或动物的脸部，以免做中间小孔的时候影响美观。

2.输入文字的时候要注意文字大小、颜色搭配，文字摆放位置也是一个技巧。

学生也可以选择自己网上搜索所需图片进行操作。

学生学习如何制作光盘效果图的步骤以及注意事项。

掌握自由变换工具的使用方法及基本操作

学生操作椭圆工具和橡皮檫工具时要注意掌握好shift+alt键的使用方法。

学生学习做小孔、描边。

学生认真听教师讲授并掌握操作方法

将学习中的重、难点分解成一系列小任务，启发学生自己想、自己做、自己试的学习能力。充分发挥学生的主动性，

健全人格要素：

培养学生设计能力。体现用计算机来设计编辑的优越性。

通过具体操作让学生掌握设计制作光盘效果的方法。

同学们在制作过程中遇到困难时，可以主动和同学沟通，寻求帮助，形成团结、合作互助解决问题。

健全人格要素：审美感：提升学生自身审美能力，进一步培养学生的自信心。相互学习讨论，促进人际交往。

四、展示交流，作品评价

展示交流：老师展示部分同学完成好的作品，师生共同展开点评。

学生和老师共同点评作品

教师发挥主导作用，引导学生通过自我评价了解到自己的优势和不足，以评价促进学习，组织学生开展互评，相互促进相互提高。

五、拓展延伸

1.分别操作渐变拾色器中的其他类型效果；

2.熟悉图层混合模式下的其他效果；

课后进行拓展练习。进一步掌握更多的技巧。

学生通过进一步熟练操作，总结归纳相关操作要领，从而起到知识拓展目的。

健全人格要素：使之达到持久的效果。

六、课堂小结

我们通过用PS软件对图像效果的操作处理，初步掌握了椭圆选框工具、自由变换工具、渐变工具等的使用方法，并且对色彩的搭配进行了操作。并注意一下几点：

1.设置数值要注意大小合适；

2.每个步奏顺序不能搞错；

3.图层是单独的，操作那层即是那层，可以通过关闭其他图层的“眼睛”来达到观察操作图层的效果。

同学们通过动手实践，大胆尝试、探索，能够对图片进行编辑制作，做出漂亮的效果图出来，体验到了成功的快乐。

同学们通过动手操作，相互协助，大胆尝试，提升了自信心，培养了学生自主学习的能力。促进了相互之间的交流，审美能力也得到进一步的提升。