信息技术课前教育

[日期:2020-04-25] 作者:信息技术 次浏览 [字体: ]

一、教学目标

知识目标:对课堂纪律要熟知,对教学模式要熟悉;

初步接触计算机,对信息技术这门课有一定的认识;

了解初中信息技术所要学习的内容要点;

          回顾并练习小学时的学习内容;

过程方法目标:认识纪律的重要性,

情感目标(健全人格)

1:对计算机课有正确的认识要求;

          2,纪律与学习的关系

二、教学重点

总述初中计算机课的知识点

 

三、教学方法

讲授,动手操作练习

 

四、教学手段与教学媒体

计算机网络教室

 

五、课时安排

1课时

 

六、设计思路

第一节课,教师做一个简单的自我介绍;

给他们讲一下课堂纪律以及违纪处理等;

讲一下信息技术的教学模式以及检测标准;

讲一下初中信息技术的知识要点;

操作练习小学时学过的基础知识;

 

七、教学过程

教学内容、步骤与方法

学生活动内容与方式

预期效果与备注

·引入教师做一个简单的自我介绍,并且说明一下以后的两年都将和同学们一起来学习信息技术。

一、我们的目标:提出问题:想上什么样的计算机课!讨论说说:初中阶段信息计算机课堂想学什么,想做什么,怎么上

学生分组议论,

老师小结

 

个别班级无课代表(同学们选一个课代表,以后协助老师负责维持纪律,记录迟到早退的同学。今天的座位就是你们以后上课的位置,同桌之间为一小组,前后桌之间为一大组,在以后的上课中会让小(大)组进行讨论检查,课代表把座位写一个名单。

老师总结计算机课堂

1、教内内容

2、学校科技节及电脑作品竞赛

3、计算机特长选修课程

 

分别讲解

1,教学内容,教材内容,根据实际情况选取合适章节;补充讲解一些重要的知识内容(应用实用)。

2,展示学校科技节、成都市科创大赛

图片,10月份成都科创比赛将开始,可制作PPt幻灯片,word电脑小报及电脑绘画等(大家积级参与),科技节有关于计算机的项目,培训学习,有兴趣的同学可以积级参加!

3、计算机特长选修课程:

如编程(VB实用程序设计,scratch程序设计...)、信息学奥赛、ps设计、视频编缉等,有兴趣的同学可以老师这儿报名。当然老师开设的选修课,保证你学有余力,不影响国家课程的情况才能参来我们信息学选修课程。

二、信息课的主阵地是微机教室,看一看我们计算机教室,展示图片1

再展示图片2345

问题:这样环境,怎么来上课?

让人无心学习,无心上课

引入,计算机课的要求,纪律与要求。

机房要求——

1、不允许带零食(如口香糖)进入微机室;

3、爱护电脑,桌椅等:入座后检查设备是否完好;不乱涂乱画,扣鼠标键盘;不得随便开、关、移动显示器;不得随意拔插鼠标线、键盘线,猛敲键盘等;发生设备损坏的,照价赔偿并报学校处理

2、离开的时候请将鼠标、键盘板凳放好(不要关显示器);将用过的卫生纸、垃圾等带出微机室,保持座位干净整洁。

信息技术课纪律要求

1、每次上课必须带:课本+笔。未经老师允许,不得带任何手机耳机等进入机房,一经发现,一律没收。

2、请上课前提前5-10分钟,到达微机室;不要去微机教室途中或微机室外逗留、大声喧哗;

3、请大家安静有序的进入微机室,不追逐打闹、大声谈笑,作好上课准备;

4、每位同学位置固定,在指定位置就坐后,不得随意下位、走动(下节课老师指定座位)

5、上课时需要主讲任务和操作要点时,老师会统一控制学生电脑,讲解结束后会安排充足的时间供大家学习和完成相关学习任务。故,在上课学习时,希望大家认真学习,不要发出异样的行为声音(如:敲键盘和鼠标及“说话,换位搞小动作”)。

无规矩不成方圆

如果违反纪律,该怎么办??

同学们议论

说明

老师小结

教学评价:

信息技术课程教学及考核制度

1、任务探究与小组合作教学:

    老师采合作探究,讲练结合的教学方式;同时在学习过程中,老师会根据学习的相关内容,制定一定的作业练习,要求学生以“自已名字”的保存并提交,课后老师检查。

2、成绩考核:计算机要进行期末试卷考试。

  学期最终成绩 = 试卷考试 + 表现及平时作业成绩

学习与娱乐的安排

问题:不少的同学对于信息课堂关于学习中会想到游戏上网聊天等,同学们是如何思考学习与游戏呢??

学生思考讨论

老师课堂小结:完成学习任务之后,适当娱乐。

课堂总结:

1、要遵守规定,爱护设备,一起学好信息技术,行走信息社会

2、合理认识学习与娱乐

 

 

 

学生小组讨论说说

 

让同学阐述自己当课代表的优势,尤其是对小学学过的知识做一个总体介绍。

 

 

 

 

 

学生认真听讲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生认真听讲,有任何问题可以举手提问。

 

 

 

 

 

 

 

 

教师引导学生,学生积极思考回答。

 

 

 

 

 

 

 

学生认真听讲,积极思考回答。

 

 

 

 

认识计算机课堂要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生认知纪律重要性,并思考违反了怎么办

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思考学习与娱乐的关系,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生主动进入计算机课堂是一个民主的课堂,探究的课堂,我的课堂我作主

 

让同学竞选,同学表现积极,锻炼同学的语言表达能力,教师也能初步了解学生小学的学习情况。

 

 

让学生了解学课堂,认识信息学科

 

 

 

 

 

 

 

比较新颖的课堂模式有助于增强学生的学习兴趣,多讲一些比赛,让同学对这门课产生兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在第一节课让同学了解纪律问题以及违纪处罚,以后就能严格遵守。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生对新课有一定的认识,了解一些学生的情况,对基础比较差的同学要格外帮助。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

对学生小学学过的内容进行提问,增强学习的兴趣。

 

 

 

 

同学认真练习,不懂的同桌之间互相帮助,培养学生的团结意识,学生练习使用计算机,多一些实践机会,对计算机有一定的了解。

 

 

 

 

 

 

小结

 

八.课后反思:

由于同学信息素养差距大,引导学生主动思考来学习信息的兴趣,同时强化对信息课堂规定要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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