学习、内化、提升——信息技术组观全国信息化课堂示范课后记

健全人格教育是我校整体课程建设的一个大的方向，它包括了在学科课程中渗透健全人格教育，学校重大活动课程化建设和班会课建设。健全人格教育也是当前教育的一个热点，在中国学生核心素养里有明确的要求。2019年12月9日，全国中小学信息化课堂教学成果展示会分会场在我校召开，信息技术课作为信息化课堂教学的前沿阵地，在其中担当了重要角色。来自新疆的曹又歌老师带来的《花团锦簇—蓝印花布图案的制作》和兰州老师带来的《用PPT设计电子相册》，充分的体现了信息化课堂的要求，同时也是在信息技术课堂中融入健全人格教育的典型课例。这是一次难得的学习机会，我校全体信息技术教师全程协调、组织了本次信息技术展示课活动，并结合我校的健全人格教育课题，对这两位教师的课进行了研讨。

曹又歌老师的《花团锦簇—蓝印花布图案的制作》渗透了审美感，中国传统文化教育和创新教育等与健全人格教育要素相关的点；兰州老师的《用PPT设计电子相册》渗透了审美感，爱国主义教育、创新教育和合作精神等健全人格教育要素，最后我们双流中学实验学校的孩子们还给新疆的孩子们拍摄了一段来自成都的问候，增进民族理解，民族团结。

健全人格教育不仅是我校的一个研究课题，也是所有教育工作者的一个共同目标，所以我们可以看到在各级赛课和优课评选中，胜出的都是在健全人格教育方面有闪光点的课例。本次活动的开展给了信息技术老师了解外届优质课堂的机会，在信息技术组内引起了热烈的讨论，对于推动健全人格教育在信息技术课堂内的进一步渗透和深化有明显的意义。