2018计算机中数的表示
| [日期：2018-11-09] | 作者：信息技术 次浏览 | [字体：大 中 小] |
一、教学目标
知识目标：了解计算机为什么要使用二进制数；
学会用二进制转换为十进制；
理解字节的概念，掌握存储单位之间的换算关系。
情感目标：习惯计算机中数的表示方法；
多接触一些计算机系统方面的内容。
二、教学重点
二进制转换为十进制的运算方法
三、教学难点
二进制转换为十进制的运算方法
存储单位之间的换算关系
四、教学方法
趣味判断，问答，抢答，动手操作练习
五、教学手段与教学媒体
计算机网络教室
六、课时安排
1课时
七、设计思路
用判断算式的正误来引出今天讲课的内容，充分调动学生的学习兴趣；
让学生在课本上自主找到问题（计算机中为什么使用二进制）的答案，以便
记忆更加深刻；
老师来讲解二进制的法则，以及二进制转换为十进制的方法；
利用上课抢答的形式，让同学们对二进制运算法则更加熟练；
最后了解字节的概念，对计算机存储容量有一定了解。
八、教学过程
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教学内容、步骤与方法 |
学生活动内容与方式 |
预期效果与备注 |
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引入：判断两个式子的正误：1+1=2；1+1=10；由此引入主题：计算机中数的表示
1． 计算机中为什么要使用二进制数？
因为计算机内的信息传输和转换都是靠电信号实现的，组成计算机的电子部件的物理状态往往只有两种，正好可以用0，1表示，如0代表开关的关，1代表开关的开。
2. 进入今天的重难点：二进制如何转换为十进制
在幻灯片上显示二进制与十进制的区别 利用十进制的运算法则如逢十进一来推导出二进制运算法则。
3. 了解字节的概念
我们通常所说的内存容量256M，硬盘容量80G，那么这些数字的意思是什么呢？
引出字节的概念： 存储器中存放二进制信息的多少称为存储容量 以字节（Byte）为基本单位 Ø 1GB=1024MB=210MB Ø 1MB=1024KB=210KB Ø 1KB=1024B=210B
一个英文字符用一个字节存放 一个汉字用两个字节存放
2． 课后作业： （1） 家中有电脑的同学查一下计算机的内存容量和硬盘容量。（如果不知道的老师可以教一下或老师让同学们充分利用网络的便利查询如何看系统容量） （2） 思考： （101）2+（101）2=？ 有几种运算方法？
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引起学生思考，学生判断正误并回答。
学生认真看书，积极举手回答问题。
学生认真听讲 动笔练习 积极思考并主动抢答。
学生自由回答有关这方面自己所了解的内容，
学生积极思考，利用网络来解答自己的疑问。
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学生会有几种不同的答案，告诉结果后学生会有疑问，带着问题去听课，效果会很好。
看书找答案后学生记忆会更深刻 教师讲解后学生理解更彻底
学生对二进制有了初步了解，并能利用以前的知识储备学会二进制转换为十进制的方法。给同学消化新知识的时间，然后通过一个抢答的游戏来对二进制有一个更熟练的运用。
通过学习，初步了解了字节的概念，对存储容量有一个大致的了解。
充分利用网络来进行自主学习。
在学习过程中有什么疑问，要学会利用计算机来解决，其实计算机的魅力并不是聊天和游戏，而是可以开阔我们的视野，让我们了解最新的时讯，帮助我们去更好的学习和生活，希望同学们能更有效地使用计算机。
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九．课后反思：